简介：摘要在新课程理念下，课堂管理已不仅仅指维持秩序或是对学生的错误行为进行惩罚。因此要转变教师管理观念，提高其管理水平，建立良好的课堂氛围，对学生进行引导激励，激发学生的学习积极性。现阶段，农村小学课堂管理中存在教师的管理观念不当、教师的课堂管理方法不当、教师教学管理存在问题、师生关系不和谐等方面的问题。

简介：

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简介：摘要针对农村小学生年龄特点和农村社会发展进程，合理引导学生诵读国学经典使农村小学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，在耳濡目染中荡涤心灵，从而达到丰厚农村小学生人文底蕴的教育目标。以“校园文化创设、校本课程开设、人文底蕴测评”三位一体的活动模式，为学校的特色发展和素质教育的发展搭建了平台。

简介：【摘要】班级是学校教育的基层组织，而班级管理是为了实现教育目标，有目的、有计划、有步骤地对学生的思想、学习、生活等进行管理，班级管理的好坏与否，直接影响到班级教育功能和健康全面的发展。

简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

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简介：摘 要 在开展小学班主任德育过程中，很多教师忽视了心理健康教育的积极意义，整体德育模式不够创新，学生很难融入到现代小学德育教育体系中，对于德育知识的参与度不够。作为小学班主任教师，要探索构建高效的德育模式，提升学生对心理健康知识的理解与认知能力，让学生通过多种载体与知识、与教师进行深度交流互动，进而提升自身心理健康学习效果，融入到德育教育体系中，提升学生综合素养。

简介：摘要我在农村小学工作二十年来，一直在数学教学一线。辅导差生转变是提高数学教学质量的关键，也是我们农村一线教师迫切需要解决的难题。发现每个学生的兴趣与特长，因材施教，灵活多样地教学方法，激发学生的学习动机，把每一个学生培养成德智体全面发展的合格人才。

简介：多媒体在课堂教学中有诸多优势，但目前在广大农村地区，要想全面推广多媒体还有很长的一段路要走。要从提高学校领导及教师应用现代信息技术的观念入手，加强对教师信息技术能力的培训，建立多媒体软件库等方式促进多媒体在农村教育中发展。

简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：摘要本文从创造学习情境，促进学生主动思维；变换思考角度，培养学生思维的灵活性以及培养学生思维的敏捷性等三个方面的内容，简单对我国小学数学教学中的思维能力能力的培养进行研究。

简介：摘要在当今学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：语文作业是学生的必修课，不仅是学生对知识理解的延伸和升华，还能帮助学生及时巩固和消化所学，是能力形成的重要前提和基础。因此，布置适度的作业是十分必要的．但在当前．农村小学语文作业的布置还普遍存在一些问题．不利于深化知识和培养能力。另外，农村孩子家长的知识水平相对不高。不能及时督促孩子做作业，也很难正确地辅导孩子做作业。这就更加要求教师布置作业时要精心策划．设置一些思维化、生活化、个性化的作业，使语文作业真正起到作用．而不只是简单地抄抄背背。

简介：摘要：从古至今，每一个繁荣昌盛的时代其音乐的发展也是备受关注的，而现如今，在二十一世纪的今天，新中国中国共产党领导的时代，是十分繁荣的，素质教育当道，因此音乐的发展也应被所重视起来。这就要从小抓起，从小学生抓起，音乐是一个民族不可或缺的精神文化组成部分，但现在许多小学尤其是农村小学并不注重音乐课堂，也不注重音乐知识，农村小学的音乐教学软件硬件设施、教师均不达标，因此要在农村小学有效开展音乐教学值得探讨。

简介：摘要在素质教育大力推进的背景下，体育教育也成为教育领域所关注的焦点，是推动学生全面发展的主要路径。但是，从当前的现状上看，农村地区由于经济发展比较落后，在体育教学这一方面还存在着一些不足，对于素质教育的推进产生非常不利的影响。基于此，本文将对这一现状进行分析，并在此基础上提出几点应对策略，希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

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简介：摘要随着我国教育事业的发展和进步，素质教育就显得尤为重要，在这样的前提之下，就需要科学性的进行教育预设，优化教育方法，更新教育理念，创新教育方法，但以学生为主体的思想中心不能忘记，尽力的去创造学生需要的优质课堂环境。而在让阅读点亮农村小学数学课堂的理念中，处于农村的小学因为没有足够的教育资源，就有必要要求学生对于数学课本上的知识点进行阅读，抽取现有条件，让课堂效率能够有所提升。本文就简从提取生活要素，开发当地现有资源，组织与生活相关的阅读活动，让阅读来优化处于农村的小学数学教学质量的实行策略。

简介：摘要当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”，特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多，如社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程、教师本身素质跟不上这门新课程的发展等。农村小学品德与社会的教育目前虽然存在一定的不足，但这些不足是可以弥补的，只要我们重视它、认识它、理解它，那么我们就能解决它。