简介：从前，在印度，有些穷苦的人为了挣点钱，不得不冒险去猎蟒。

简介：曾经谈过一个女友，带她和家人见面的时候，聊到家人。她说，姥姥70多了，3年前只身飞往韩国打工，去给人当保姆。我心说老奶奶也太有追求了啊，肯德基创始人退休创业的时候也才56岁，70多也退休了，她那么拼命图个啥啊？前女友当时不屑地告诉我：三个舅舅都没结婚呢，姥姥要去赚钱给他们买房子!

简介：所谓构造，就是根据数学问题的题设和结论，赋予问题中的解题依据(公式，概念，数学关系等)一定的新思维框架，构造新的数学问题，从而谋求对问题解决途径的一种重要的数学思维方法。构造没有具体的模式．它是人的联想能力和直觉思维能力发展到一定的时候的产物，因而构造的过程就是一种创造性思维的过程。构造的结果往往因其解题过程新颖性和独创性从而明显呈现出创造性的特征。现举例说明。

简介：

简介：一百多年前，梅藤更先生从英国来到杭州后，工作于广济医院，又创办了广济医校。当他七十岁回英国之后，杭州的医生护士仍在回忆他对待病人的种种细节。

简介：

简介：张奕璇织女：秋天是什么呢？各种鸟儿从天空飞过。我知道明年这时候，依旧会有鸟群像今天这样飞过的。闭上眼仿佛能听到一片片花瓣轻轻脱落、破碎、飞舞的声响。我知道春风还会带来新的花，或许更美，或许香气更醉人。

简介：　　【摘 要】当前，在我国不断推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，高中历史课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。高中阶段的历史课程已经具有一定的深度和难度，传统的教学方法过度重视教师讲解的过程，忽略了学生自主学习过程对提高学习质量的重要性，无法达到较为理想的教学效果。教师在教学的过程中指导学生掌握正确的学习方法能达到事半功倍的效果。本文就高中历史教学中学法指导的相关内容展开了一系列的研究。

简介：

简介：摘要俗话说“万丈高楼平地起”。一座高楼要想矗立于天地，依靠坚固的地基；一棵大树要想站立于大地，依靠深扎的根基，初一的语文教学，同样也依靠初一扎实的基础。

简介：~~

简介：

简介：

简介：“吃那么多糖，小心以后长蛀牙。”小时候妈妈就对我说。“放心啦，不会的。”我朝她摆摆手。“咝——痛——”我捂着嘴去找妈妈。“你看你看，真的长蛀牙了。”妈妈看了一下，说。从牙根一直蔓延到心里的疼，将我从睡梦中唤醒。垫着脑袋的胳膊已经麻木了，课桌被口水打湿了一小片，黑色水笔的笔盖不翼而飞。

简介：我在中国已经四年了,教了四年的书。我老是告诉我的学生、我的同行：搞研究工作应该注意到概念。每一个我们用的概念会有它的历史,有的概念有比较长的历史,比方说＂西方＂、＂了解＂。我在北京与汕头都听到过同样的话：我们中国人了解西方比你们西方人了解中国多得多。

简介：一只蚂蚁口渴了，一只好心的乌鸦衔来一滴水，对着蚂蚁的嘴，把一滴水滴落到它的嘴里。乌鸦没有想到，可怜的蚂蚁，竞被一滴水活活地呛死了。乌鸦没有想到，一滴水，对于蚂蚁来说，不止于滔天洪水。乌鸦没有想到，超越他人承受的给予，不是爱，而是害；不是福，而是祸。

简介：

简介：和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。

简介：

简介：写作本是学生独具特色的语言、思想、情感的体现，是一种精神的个性创作。它是最具创造性的智力活动，是人格内涵的体现，是学生鲜活的精神家园。有的教师以为写作教学就是课堂上讲讲写写；有的仅把“联系社会，感悟生活”挂在口头，知其源而不去开其源；有的仰仗自己的老经验而心安理得地“关门教学”。这些远离社会，远离自然，