简介：摘要：随着近代社会的不断发展，近代教育也受到了冲击，针对传统的教学方式展开探索创新迫在眉睫。在初中语文教学中，教科书的编排都是依据题材、时代、核心内涵等进行分类学习的，但是大多名人文章都是截取中长篇文章中的精彩部分，学生在学习的过程中难以对作者本身或者文章背后的内涵有切实的体会。但是群文阅读则可以在一定程度上改变这一现状，将相同作者或相似背景下或有相似教育意义的文章结合在一起进行学习，可增强对学生整体文学素养的培育。

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简介：摘 要：随着新课改的颁布和实施，教学理念和教学方式来发生了很大的变化，同时对教育事业的发展也提出了新的要求，培养学生的自主学习能力已经成为当前阶段的主要教学任务。语文是教育阶段的重点教学科目，对学生自主学习能力的培养和提升发挥着重要的作用，为了能够让学生在语文教学中能够提升自身的自主学习能力，就需要教师要积极的转换教学模式，确立和增强学生的主体地位，并采用合理的教学方式来激发学生的学习兴趣，本篇文章主要分析语文教学中如何培养学生的自主学习能力。

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简介：摘要随着新课程标准的不断实施，在教学过程中，越来越重视课堂氛围的营造。在教学过程中，课堂作为师生交流与开展教学活动的重要场所，对教学质量与效率有着直接的影响。老师一定要重视学生主体性的发挥，让学生可以自主、自觉的学习。在此过程中，一定要注意课堂教学氛围的营造，为学生提供一个轻松、和谐、民主的学习氛围，促进学生的全面、深入学习，提高学生的学习成绩。

简介：摘要学习兴趣是学习活动的强化剂，在学生的学习活动和认识过程中起着巨大的内驱作用，托尔斯泰说过成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。可见，在语文教学中，激发学生的学习兴趣就尤为重要了。

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简介：摘要小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科。它对学生以后的语文学习有着及其重要的作用，它不仅关系到个人以后的语言能力的发展，而且对整个知识领域的学习起着至关重要的作用。万丈高楼始与足下。因此，我们必须抓好小学语文教学，努力提高学生的语文素养。

简介：职业院校语文教学中存在学生厌学的问题，为了改变这种现状，提高学生语文学习兴趣，笔者主要从四个方面进行了探讨：（1）强化实例效应，激发学生的学习兴趣；（2）施行直观教学，提高学生的学习兴趣；（3）挖掘教材的思想美、语言美，培养学生高尚的情操；（4）重视课外活动，开阔学生视野。

简介：现有的以注重学生学习结果为主要特征的传统学习评价对上述新的课程理念的实现已形成巨大阻力。反思传统教育、学习评价体系，尽快建立并落实符合新课程理念要求．能够促进学生全面发展的教育评价体系，就成为当前一项急待解决的重要课题。因此，我们以小学生语文学习能力评价问题为校本研究课题．在反思和分析已有学生学习能力评价现状与问题的基础上，有针对性地提出了开展小学生语文学习能力发展性评价思路，并且扎实有效地开展行动研究，收到了一定的教育教学效益。

简介：摘要阅读教学不仅影响小学语文教学的质量，而且影响着学生一生的发展。长期以来，小学语文阅读教学一直存在着“走形式、轻感悟、少兴趣、低效率”等问题。课程改革以来，我们的教学观念正在发生着质的变化，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。

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简介：〖JP3〗阅读和写作是语文学习中最重要的两个环节，这两个环节如果与比较法结伴会收到事半功倍的效果。〖JP〗

简介：摘要学生时代语文课堂上的几十分钟，只是占漫漫人生的一粟，人类拥有的知识，更多是课外阅读学习到的。可以说，阅读与语文学习是相互相成，紧密联系，不可或缺的。

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简介：摘要在小学语文教学，不仅要养成学生学习语文的良好习惯，教给学生有效的语文学习方法，更重要的是培养学生学习语文的自学能力。培养语文自学能力，目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性，使其自奋其力、自致其知，掌握学习的最佳方法，探究认知的最佳途径，从而学会学习、学会思考、学会创造。

简介：摘要：自主学习能力的培养是保证学生学习习惯培养与学习效率提升的重要前提。在当下的小学语文教学工作开展的过程中，教师往往应用填鸭式的课堂教学方法，导致学生的课堂学习效率低下，严重影响学生的知识学习与能力培养提升。小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养的基础阶段。教师应该重视对学生进行自主学习能力的培养提升，促使学生课堂学习效率提高，促进小学语文教学工作的高效开展。本文将通过对小学阶段语文教学中学生自主学习能力培养的方法策略进行全面分析研究，从而为学生的学习与发展奠定良好的基础前提。