简介：这几天,远在天边的国际空间站里人来人往,热闹非凡。太空站里又在大换班,这已经是空间站第三次换太空居民了。你可能会有疑问,把宇航员送上天一次也不容易,而且又费钱,为什么不让他们呆个两三年的再下来呢?这你可就不懂了,实验要一次次

简介：

简介：语文课程标准指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”每一个学生的生活经历都不同，都有其独特的情感体验。因此，教学过程中教师既要保持预设的教学进度，又要使教学具有更多的容纳量、灵活性和空间性。在课堂上，我们要充分抓住那些，哪怕是你始料未及而又稍纵即逝的生成性因素。让学生自主地、生动活泼地、具有生命活力地学习，使课堂成为学生思维的运动场。

简介：摘要“数学教学应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学。”可见，生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到其原型。

简介：研究性学习是一种全新的课程形态，它是我国当前课程改革的一大亮点。2001年，我校出台了《西宁十四中整体改革实施方案》，作为校内深化教学改革的一项举措，探索和实施研究性学习在其中占有重要地位。学校把此项工作提到培养创新精神和实践能力的高度来认识，付诸行动。

简介：摘要：小组合作学习自进入国内课堂教学以来，一直有不同的声音。有的专家和老师把小组合作学习作为是课堂变革的必然趋势，是调动学生主动学习、体现学生主体地位的有效的学习方式。有的老师把小组合作学习看作是一种哗众取宠的课堂形式，认为是一个可有可无的教学环节。可以说小组合作学习是现今课堂教学中争议最大的一种学习方式。

简介：规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类的认知诊断模型,能够提供关于考生作答模式与属性掌握情况的详细信息。在理论上,该模型解决了成就测验中测验单维性与项目单维性的问题,并发展出ACC曲线对项目反应理论进行了拓展;在实践中,规则空间模型可以用于指导测验项目的编制,为诊断教学提供信息,还能广泛应用于成就测验以外的心理与教育测量的各个领域。

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简介：摘要“数学教学应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学。”可见，生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到其原型。

简介：中国山水的空间观的形成与发展都受其相应时代的美学思想的制约,反映出一定的审美理想和审美追求.本文由"玄"、"佛",宗炳.王微的画论三个方面,探讨山水画的空间意识,从源头上认识中国画的空间观形成的原因.

简介：活动课一般是在教师的组织指导下由学生自主地进行的。自主并不等于自流，活动形式、活动地点和活动项目必须实行全时制、全过程、全员额的计划管理。要制订出目的明确又科学可行的活动课教学计划，计划可在教师的指导、启发下，让学生参与讨论制定，制定计划应注意学校场地、设备、条件。在活动课计划实施的过程中，

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简介：民办高校在我国高等教育大众化进程中扮演了重要角色,但因对其组织属性的界定与实际运行不一致,直接影响其发展.明确民办高校的公共组织属性,对改变人们观念,促进民办高校进一步发展意义重大.民办高校的非盈利、由学生学费和国家政策性投资而形成的资产的集体属性和公益性,决定了其公共组织属性.

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简介：摘要对于体育与健康课程而言，不仅需要维持体育与健康课堂教学的和谐有序，而且需要进一步提高教学效率。在新课标不断改革下，体育与健康这门学科相比过去早已大不相同。不论是学生家长还是老师，都应该一改过去的认知，重新审视这门课程。这样才能从当代青少年的生理心理入手，制定相应的体育与健康课程，从而保证他们可以更好地享受体育与健康课程带来的益处。

简介：摘要培养学生的初步逻辑思维能力，是小学数学教学的重要目标，是小学数学素质教育的重要内容。当前，逻辑思维能力培养是小学教学的一个薄弱环节，学生在解题时，往往不知从何下手，思考问题没有方向性，缺乏准确性和灵活性，其原因主要是缺乏正确的判断和合乎逻辑的思考，因此，小学教师要有意识地培养学生的思维品质，逐步提高学生的逻辑思维能力。

简介：写作本是学生独具特色的语言、思想、情感的体现，是一种精神的个性创作。它是最具创造性的智力活动，是人格内涵的体现，是学生鲜活的精神家园。有的教师以为写作教学就是课堂上讲讲写写；有的仅把“联系社会，感悟生活”挂在口头，知其源而不去开其源；有的仰仗自己的老经验而心安理得地“关门教学”。这些远离社会，远离自然，

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简介：摘要数学是小学的基础学科，要掌握这些基础知识，在教学中就要精心组织练习，加强练习指导。这样不仅有助于学生对知识的理解和掌握，而且有助于促进学生将知识转化为技能，培养和发展学生的各种能力。（1）注重新旧知识的联系，培养学生的迁移能力。（2）注重新旧知识的巩固，培养学生的理解能力。（3）注重知识的类比，培养学生的应变能力。

简介：随着经济的发展、社会的进步，非正式组织逐渐受到人们的重视。只有对非正式组织有了更进一步的认识，管理者才能够在管理工作当中，更加有效地发挥非正式组织的积极作用，使非正式组织能够与正式组织完美地结合，切实弥补正式组织的不足，从而实现组织的总体目标。文章分析非正式组织的概念、差异、产生原因和它的积极、消极作用，并就对非正式组织的管理提出建议。