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简介：摘要良好的学习习惯是一个人终身的财富。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。小学教育作为义务教育的起点，也是学生们接受正规教育的开端，对于学生习惯的培养具有非常重要的意义。因此，新时代教育对于小学教育要求不再仅仅是希望学生学到知识，更应该培养学生良好的习惯，为学生后面的学习打下基础，让学生在面临生活压力或是社会压力时都能够从容应对，实现自身价值。

简介：摘要：中国作为一个历史悠久的大国，从古至今流传下来许多的民间传统工艺，这对于后世研究古代文化给予了特殊的帮助。民间剪纸艺术的主要发扬地乃是陕北，从剪纸的内容中我们就可以看出当地的文化传承情况，并且通过剪纸艺术也能凸显出当地文化所具有的独特寓意性与象征性。而民间剪纸中最重要的艺术形式便是抓髻娃娃，它被奉为民族的繁衍之神、守护之神，不同的抓髻娃娃形象表达了人们的不同愿望，寓意颇为深远。基于此，本文将对中国民间剪纸抓髻娃娃在教学中的运用进行详细的分析，以供相关研究者参考。

简介：1985年3月第3期《人民教育》杂志发表黎世法的题为“六课型单元教学法”文章，在全国教育界产生很大影响。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，而以关键词为索引学习文章，对于学生理解文章的主要含义，提高阅读水平方面都发挥着重要作用。在阅读过程中，深入理解作者使用的关键词汇的意义，通过联系上下文，替换比较，想象补白等方法，让学生深刻体会语言的精妙，进一步获得启迪。本文围绕小学阅读教学现状做出简要评述，并对阅读教学如何巧抓关键词提供了一些教学办法。

简介：　　所谓抒情,就是用饱含情感的语言,抒发作者对人或事物的各种情感.它主要是以情感人,它有助于渲染气氛,感染读者,增强文章的表现力.抒情的方式主要有两种,即直接抒情和间接抒情.直接抒情就是作者直接抒发自己的感情,而间接抒情是通过叙述、描写、议论等形式来抒情,是在对人或事物、景物记叙描写基础上的有感而发.因此间接抒情包括即事抒情、即人抒情和即景抒情三种.……

简介：不改变句子的意思，把一个陈述句改换成反问句，是小学高年级句子训练重要内容之一。掌握句子的一些不同表达方法是小学生应该具备的基本技能。然而，在一次毕业年级的检测中，却吃惊地发现：三分之二以上的学生改出的反问句意思都与原意有不同程度的出人，个别甚至与原意恰恰相反。究其原因：把握不准句子的基本意思，未掌握改换的基本方法。怎样才能提高教学效率，确保学生具备应有的表达技能呢?我想，应采用如下教法。

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简介：是中国人就转!最烦群发的那种，不转就诅咒别人的!!“最美XXX”，还有什么“XX哥”，“XX姐”，烦得很。

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简介：摘要校本教研，初步探索了以“梳理问题，初步构想——探索实践，建构模型——反思实践，形成模式”为基本阶段的三段式教研模式，初步建立以“目标具体化，形式活动化，过程规范化，能力方法化，评价即时化”，“自主活动明确不足——全员活动发现共性——专题活动突破难点——拓展活动发展个性”为主要内容的“五化四段”复习课堂模式，高效建构期末复习课堂。

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简介：摘要：关于三角形等面积法是近些年初中数学的一种常规解题思路，它的优势在于可以更加快速的找到解题关键，将一些晦涩难懂的知识点变得简单化。本文将结合现有的一些典型例题，利用三角形等面积法解决相关问题，以此来培养学生的数学思维，提高学生的解题能力。

简介：摘要：教育戏剧是应用戏剧与剧场的技巧来达到教育效果的教学方法，将其引入高中心理社团中，在心理教师有计划的参与和引导下，循序渐进的培养社团成员善于思考，勇于表达，乐于开放，以多元方式学习知识并灵活应用知识、发现问题并探索解决问题的可能性，进而让学生在戏剧实践中收获学习的快乐，增进多元智能与生活技能，塑造正确的价值观，促进人格的成长。

简介：151年前，英国人理查德·斯普鲁斯来到巴西。在亚马孙河热带雨林里，他采集到一棵完整的小树——它的树皮光滑平坦，开黄绿色的小花。割开树皮，里面流出白色的黏稠物质。理查德把这棵不起眼的小树带回了英国皇家植物园，便转身去了南美。

简介：太阳能电池正肩负着重任：打破石油和煤炭对能源工业的垄断。燃烧它们不仅污染环境,而且还会造成全球变暧。可是任务实在艰巨,太阳能电池们不得不计划一个更加大胆的方案：上天。怎么？在地上待着有什么不好吗？

简介：如果你想出国留学深造,应该具备以下几方面基本条件:一、语言水平出国留学应具有相当的外语水平,这样才能够顺利地完成学业。许多国家对语言都有一定的要求,并有相应的语言熟练程度考试,如TOEFL、GRE、TSE及德语水平测试、日本语能力测试等。对于申请到美国、加拿大学习的非英语国家的学生,对方学校一般都要求有TOEFL考试成绩;对于申请到美国大学研究生院学习的学生,多数院校一般都要求有GRE考试成绩。德国各大学要求外国留学生通过德语水平测试。对于去比利时读大学本科的学生,凡

简介：针对高考数学“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标,考前复习应在实、思、精、能上下功夫。一、实实,即指落实教材内容,也即落实教材所包涵的“三基”:基本知识、基本技能、基本的数学思想和方法。“2001年的高考数学试题,多数源于课本,是课本例题习题的类比、改造、延伸和拓展。”“教材丰富的内涵是编

简介：摘要本文以“弯道”识字教学为主线，论述小学低年级的语文识字教学课，教师应该采取多样化的教学方法引导学生能够自主识字，合作交流，积极探究，达到“会读、会写、会用”的教学目标。从而激发儿童的识字兴趣，培养识字习惯，启迪思维，提高技能，为今后的学习打下坚实的基础。论证“弯道”识字教学体现了教师的主导作用，只要教师“弯道”有度，“弯道”有数，一定要能“超车”。