简介：高校学生社团作为新时期高校思想政治工作的重要载体，它对高校思想政治工作具有教育导向、素质拓展、凝聚激励、内化自律等功能。但同时，高校学生社团活动存在的诸多问题又制约了其功能的发挥，学生社团的商业化和社会化运作对学生的思想政治教育有不利影响。因此，必须加强高校学生社团建设：思想领导、严格把关、培育精品、讲求特色。

简介：摘要面对新形势、新任务和实际工作中层出不穷的新矛盾、新问题,发挥思想政治工作的优势作用是落实科学发展观、建设和谐社会的一项紧迫任务。思想政治工作是我们党的传统法宝,但我们不能墨守陈规,要不断赋予思想政治工作新的目标、内容和方式,才能使其产生新的更强大的生命力,为社会发展和经济建设提供支持和保障。当电力需求的快速增长对我们履行政治、社会、经济三大责任提出了更高的要求，用什么样的理想和信念来统一员工思想，凝聚人心，带领员工积极投身电网事业，为群众提供安全、可靠、优质的电力供应，是我们一直在认真思考的课题。

简介：摘要当前，初中思想政治教学仍然主要采用传统的教学方式，教师大都进行满堂灌，学生被动的接受知识，随着新课改的实施，应当创新思想政治教学策略，从建立良好的师生关系入手，创新教学模式等教学策略，不断提高教学质量。

简介：摘要价格与供求之间的变化关系是思想政治高考的热门考点，常以供求曲线坐标图考查，也是学生理解的难点和失分点。教师引导学生正确把握价格与供求相互关系、商品需求弹性特征、商品的相关性以及这些方面反映在坐标图中曲线的特点，归纳整理出供求曲线试题解题的一般方法与技巧，即“三定法”，对该考点高考备考起到重要作用。

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简介：摘要：高中思想政治学业水平考试虽然存在着一些行动研究法的障碍和困难，但是只要明确学科培养的核也目标、建立客观有效的评价机制、实施多元化的课堂教学，改革将会更有成效。

简介：建立高校党建和思想政治教育互动机制是加强建设党的基层党组织,培养学生较高素质水平的关键课题。本文主要分析了高校党建和思想政治教育工作现状,高校党建和思想政治教育互动的重要意义,加强高校党建和思想政治教育工作互动的途径。

简介：摘要品德的形成在于教育，而思想政治教育是学校教育的重中之重。学生是祖国的花朵，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质及国家的前途和民族的命运。本文将就中职生的思想政治教育进行相关阐述。

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简介：随着我国经济社会和高等教育的不断发展，高校学生思想工作面临着新的形势，党中央国务院对高校思想政治工作作出了明确的意见，思想政治教育进公寓已成为广大高校思想政治教育者关注的课题。我们要不断创新工作思路，让大学生公寓真正成为学生生活、学习、活动和交流的快乐场所。

简介：作为知识创新经济社会的一种新兴业态,＂互联网＋＂的兴起和发展给当前思想政治教育工作带来宝贵机遇和严峻挑战。新形势下,为了提高思想政治教育的时代性和实效性,应该立足于＂互联网＋＂发展的新趋势,抓住其基本特点,从而推动思想政治教育的主导性、创新性、针对性、技术性和可控性,增强其吸引力和影响力。

简介：摘要新课改背景下，怎样立足新型课堂，建构科学的教育教学体系，通过可行性教学策略，转变过去那种以应试教育为主的旧课堂教学理念，挖掘学生学习兴趣，提高课堂教学质量，成为了每一位思想政治教师值得探究的课题。而本文则结合多年教学经验，对高中思想政治课堂教学中的大胆尝试进行总结，以供参考。

简介：整体教学是一种新的复合型的课堂教学模式。整体教学法法的实施分三步走。第一步，整体认知，构造知识网络。第二步，局部磨合，内化知识要点。第三步，综合联系，提高运用能力。

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简介：　　 摘 要： "学起于思，思源于疑，疑解于问。 "课堂提问作为一种有效的教学方法，能够启发学生思考，开发学生智力。在课堂教学活动中有效嵌入问题，是师生、生生之间信息和情感交流的重要保证慧之门的钥匙。及时解决学生在学习过程中遇到的问题，对于提高课堂教学效率具有积极意义。而如何有效地进行课堂提问，不仅是一种教学技巧，也是一门开启学生智学的艺术 [1]。

简介：摘要培育人才属于教育的核心，同时教育也属于推动社会活动以及身心发展的重要工具，但需对发展方向予以明确。十八大将“立德树人”作为我国在教育工作方面的基本任务，即需要对立什么德以及树什么人予以深入的探讨。就高中思想政治而言，属于落实立德树人的主要阵地之一，对学生学科核心素养予以培养则属于本学科的重点，对此需紧紧围绕此重点，树立正确的政治教育方向，进而全面展现出学科育人的价值观念。

简介：摘要：现在我们国家新课改一直在推行的过程中，核心素养教育也被世界很多行业所关注。我们国家现在的高中思想政治授课的品质还应该有更进一步的提高，而在高中思政的培养过程中，核心素养也占了很大一部分。由于核心素养是一个十分新的定义，所以在前面并没有可借助的成功案例。所以这篇文章就是根据核心素养在高中政治课程策划中进行的初期探索。

简介：　　学校工作以教学为主,各学科的教学过程是学校实现教育目的、完成育人任务的主要过程.教师是教学的主导力量,在各科教学之中贯彻德育.教学是教育的客观规律,也是教师职业的本质特征,更是新的历史时期对教师提出的任务和要求.课在此方面尤具优势,因为它本身是以德育为根本目的.对课来说,教师传授知识的过程就是学生思想教育的过程,学生掌握基本理论的过程,也就是提高思想觉悟的过程,所以,这种优势是由学科本身的性质决定的,是其他学科所无法具备的.……

简介：摘要高中思想政治课课堂教学中，教师不能只是单纯地注重知识的传授，还要锻炼高中生的思维和培养高中生分析问题与解决问题的能力。在课堂上可以开展相应的教学活动，激发高中生的学习兴趣，充分组织高中生课堂探究，培养他们的好奇心、求知欲，根据高中生的身心发展规律，结合教学内容，合理地设计和组织教学活动。