简介：　　摘要：物理实验新课程改革要求对初中物理实验教学方法创新，实验教学可以培养学生的物理素养，激发学生的好奇心和兴趣，提高学生的动手操作和解决问题的能力，实验过程中有助于加深学生对物理知识的理解。初中物理的创新教学，最重要的是运用实际生活经验中的物理现象，激发学生的兴趣，引导学生对生活现象进行物理学科的思考，同时转变学生对自然科学的刻板认知，认识到自然科学充满着生命力与生活气息。

简介：　　 摘要：物理课程的实验类教学是我们初中阶段物理课程的重要组成部分，实验教学可以促进学生学习兴趣和能力的提高，也是促进学生物理知识掌握的有效方法，对提高学生的物理成绩有很大帮助;其次，实验类教学也弥补了传统初中物理课堂教学的不足，通过实验教学可以最大限度地促进学生的学习兴趣和学习积极性，锻炼学生的思维能力，所以本文结合传统物理教学的特点总结了一点经验，浅谈了提高初中阶段物理实验的教学策略，希望给大家带来一些思路和帮助。

简介：摘要新课标注重的是创新，在初中物理课的实际开展中，教师需要改变以往的想法，需要关注初中生的科学精神，这对初中生日后的成长是非常关键的。在物理教学中有着这方面的体现，知识经济对当下时代有着引领的作用，也是要求各领域的人才都是要具备足够的创新能力，所谓创新意味着社会和国家都可以不断前进，也是关系到教育的进步与开展。文章分析的是如何在初中物理课的实践中，实现教学的实质创新。

简介：摘要现代教学理念下，新课改的课堂教学是以学生为主体，更多的是学生的不断参与，激发激情，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。故我们物理教师要想方设法在课堂教学中促使学生积极主动地学习，更要使物理教学像磁石一样紧紧吸引学生的注意力。这，需要一个激情四射而快乐的课堂。

简介：摘要在初中的诸多学科中，物理属于非常重要也是非常难学的一门科目，因为是学生第一次学习这类科目的原因，所以学起来比较晦涩难懂，所以初中物理实验教学就显得非常的重要，通过物理实验进行教学可以让学生在学的时候更容易看透里面的原理，也可以引起学生的学习兴趣，所以物理实验的教学必须与时俱进的创新，来帮助学生打开学习物理的大门。

简介：　　摘 要：实验是组成初中物理教学的基本元素，对启发学生物理学习思维、增强知识应用能力发挥着重要作用。在新课程改革要求教师转变传统教学思路的背景下，以往的封闭式课堂与应试教育显然不能满足学生的发展需求，因此，教学思路的创新是课堂改革的必然。教师在物理实验教学实践中，要及时反思自身教学方法，结合学生发展特点与认知需要不断摸索、改进教学方式，为其提供良好的实验学习氛围，以激发学生进行实验探究的热情，提高实验课堂教学效率。

简介：摘要：物理贴近生活，有很强的实用性，虽然富含丰富的理论知识，但是比较枯燥，很多物理教师对于学生提不起学习兴趣而感到苦恼。本文结合当前的教学难题着手，强调理论知识要紧密贴紧实践环节，在教学方式和课程设计上为初中物理教师列举一些可行性措施，帮助教师提高教学质量。

简介：　　自主创新课堂教学,是指在课堂教学中,充分体现学生的自主作用,通过发挥教师的主导作用,达到发展学生智力,培养学生创新精神的一种崭新的教学模式.它的实施对提高课堂教学质量和效率有一定作用.……

简介：摘要随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。

简介：　　摘要：生活化教学方法极受初中物理教师欢迎，可以让学生在生活中学习、在学习中生活，打破课本的条条框框，带领学生体验熟悉的生活情境，帮助学生高效地发展物理思维，掌握物理知识，获得物理技能。

简介：摘要：在初中物理的学习中，只有学生真正的产生了浓厚的学习 兴趣，才能激发其内在的学习潜力，让学生对物理学习产生强 大的动力。物理是初中新开的一门学科，学生对物理是充满着 陌生和好奇的。教师在进行教学的过程中可以利用这一心理来 进行教案的设计，让课堂的气氛更活跃，让学生拥有更强烈的 求知欲望，这种自我探求的学习方式远比填鸭式的教学学习效 率要高。

简介：摘要化学实验的教学在初中化学教育中占有非常重要的地位，其与学生化学知识的培养有着密切的关系。化学实验中，学生可以非常直观的获取化学知识，同时也有利于学生对化学规律的巩固、化学概念的认知、以及化学知识的理解，是一种提升学生能力关键环节之一。如何使实验在化学教学中发挥更大的作用，已成为老师关注的热点之一。前人的教学理论以及自身的工作经验都表明，不断积极的将化学实验的教学方法进行创新才能确保化学实验的活力以及其在化学教学中的作用。

简介：摘要：新课程改革背景下开展高中物理教学活动，既要强化知识教育、培养技能水平，还要关注学生科学探究精神与终身学习意识发展。通过实施新颖、个性、多元的教学方法，调动学习兴趣，激发求知动机，为建构高效课堂做好铺垫，提升物理教学质量，促进学生综合素养发展。

简介：摘要“促进学生学习方式的变革”，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。建立新型课堂教学模式、引领学生积极主动地参与学习、培养学生科学学习物理的方法。

简介：

简介：新课程标准对以往的地理学科做了很大的调整，改变了以往“学科中心”‘c矢口识本位”下的地方志式的地理课程，着眼于学生的全面发展和终身发展，创设了以区域地理和乡土地理为学习载体的新课程，着重培养学生的地理实践能力和探究意识。

简介：　　摘 要：在新高效课堂理念的下，教师要积极探讨初中数学的教学方法，应用互动式教学方法、导学案教学方法，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主学习的能力，不断引导学生数学思维方法.根据学生的特点，制定相应的教学方法，科学有效地应用互动式教学方法和导学案教学方法，提高初中数学的教学效果。

简介：摘要所谓探究式教学，就是把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点，以学生的自主探究学习为核心，将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，在交流与实践中探索、发现与应用新知，形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程，从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。其核心就是要从根本上改变传统的强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式，使学生在学习知识的同时，学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力以及增进对于科学本质的理解和树立科学价值观。

简介：摘要如何提高教学的效果，是一个见仁见智、言人人殊的问题。众所周知，“教无定法”说的是教学没有固定的方法。既然如此，那么我们还怎么能奢谈教学方法的创新呢。因为针对不同的专业，其教学方法必然有所不同。专业的培养计划随着时代的改变而改变，更导致课程设置的不同。这使得不同课程的教学重点、教学难点和教学方法，差别很大。

简介：摘要：在初中物理教学活动中，对学生进行创新素养教育要立足课堂，把创新素养的培养贯穿于教学全过程，选择适合学生创新素养教育的教学方法尤为重要，要根据不同学情的学生的知识储备、年龄特征探索不同的教学方法。创新素养教育要以学生为中心，以真活动为方法的理念，创设真实的物理情境，让学生明确学习的目的，培养其浓厚的学习兴趣，激发强烈的求知欲，使大脑处于积极思维状态，主动地发现问题、解决问题，达到掌握知识、形成能力、启发创造性的目的。本文针对初中物理教学活动中培养学生创新素养教育的策略进行了阐述。