学科分类
/ 4
80 个结果
  • 简介:朝核问题会谈自2003年启动以来,虽几经曲折,但经过艰难的谈判最终仍取得了较大的进展,对解决朝核问题、缓解东北亚紧张局势作出了贡献。会谈的意义已远超解决朝核问题本身,其对于东北亚安全环境建设有十分重要的作用。会谈机制具有进一步发展的潜力。就能为解决东北亚地区其他安全问题创造条件,为重建东北亚多边安全机制提供新的契机。

  • 标签: 朝核问题 六方会谈 东北亚多边安全机制
  • 简介:1.要不要“先把试卷浏览一遍”回答是,要浏览试卷结构,但不要浏览试题的内容。考试正式开始前有几分钟时间是让考生填涂答题卡和试卷上准考证号、姓名和座位号的,填完了,不许答题但可以看试卷。这时应当抓紧时间把试卷结构浏览一遍,看看一共多少个题,多少页,有没有空白页?最后一题在哪一面?以防止漏掉某一页的题没有做。浏览试卷结构时,不要浏览试题的内容。要知道,浏览者,草草看也。高考是选拔性考试,有些题目难度较大,多隐蔽条件,不斟字酌句,难以真正弄清题意。草草地看,得到的印象常常是不准确的。如果

  • 标签: 浏览 高考 试卷结构 答题卡 答卷
  • 简介:摘要小学年级的语文复习,需要将小学年当中的所有语文知识进行一次系统的复习,并在复习中进一步加深理解所学的内容。在复习中教师可根据学生的不同情况和不同的复习内容采取不同的复习方法,提高学生的复习兴趣,从而保证复习的质量和效果。

  • 标签: 小学 六年级
  • 作者: 李秀侠(白水县西顾镇初级中学陕西白水715600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第11期
  • 机构:1.学生地位的主体性课堂是实施素质教育、培养学生创新精神的主渠道。我国著名教育家陶行知先生说过:“先生的责任不在教而在教学生学,教的法子必须根据学的法子。”为我们教育者在课堂教学中如何充分发挥学生的主体作用指明了路子。首先,我们教师注意尊重学生学习的主体地位,多为他们提供运用实践的机会,引导学生自主实践,积极参与到教学过程中。其次,在教学活动中,学生是学习的主人,教师要充分尊重学生的兴趣爱好、思维方式,努力使师生之间、学生之间形成一种民主、平等、相互尊重、理解、赏识的人际关系。再次,学生是课堂教学的主体,要调动学生全员全程参与教学活动,真正把学生当作学习的主人。为此,教师就要下决心转变教学观念,敢于放手让学生的思维活跃起来,要鼓励学生多读、多思、多问,把学生的情感调动起来。在课堂上,切实把听的权利让给学生——让他们多听、会听;把说的机会留给学生——让他们积极实践;把读的时间还给学生——让他们多读多悟;把写的安排挤进课堂,让课堂真正成为学生探索的天地。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:1988年7月24日至27日,由《最优教学方式研究》杂志和湖北大学最优教学方式研究室主持召开的“课型(因素)单元教学法分学科研讨会”,在湖北省通山县九宫山举行。全国21个省、市、自治区的200多名代表出席了这次会议。会上黎世法同志作了学术报告。

  • 标签: 单元教学法 九宫山 科研 课型 教学方式 湖北大学
  • 简介:摘要:当前,我国国民经济速度迅猛,企业规模也呈现出扩张的趋势。在该种时代背景下,人才的需求量越来越高,市场对于技能型人才的需求及标准会更加的严格。秘书及文员往往需要扮演多类角色,且其自身应当具备较强的服务认知意识,这就使得文秘专业的人才培养标准需要更好地切合时代的发展诉求。文秘专业的实践性教学环节相对来说会比较薄弱,所以其院校培养出来的人才实践技能并不能达标,且自身的创新性较差。院校需要整合各类教学资源,在文秘专业当中开设茶叶专业课程,让该区域的堡茶产业发展道路变得更加的顺畅,做强做大堡茶产业。

  • 标签: 专业优势 六堡茶 产业发展
  • 简介:摘要素质教育下的语文课的主阵地、主渠道还是课堂教学。在素质教育下,教育者如何把素质教育深入到中小学的课堂教学之中,且把每一节语文课都上成高质量的素质教育课,这是当前中小学语文课教学所面临的一个十分重要的课题,也是对素质教育下语文课的一个重大挑战。

  • 标签: 素质教育 语文教学 &ldquo 六性&rdquo
  • 简介:研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,以培养学生的创新精神和创新能力为追求目标。其中教师的定位是组织者、参与者、指导者。如何解读这一概念,通过实践研究性学习,我们对此进行了初步的探讨,现总结如下。

  • 标签: 研究性学习 教师素质 教师指导 学习活动 创新能力 创新精神
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文根据作者的研究与实践,以提高网络教研工作的实效性为目标,从形式、内容、组织、技术、管理等方面考虑,分析和阐述了开展网络教研工作中应当把握和处理好的大关系。

  • 标签: 网络教研 关系 实效
  • 简介:摘要教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。在复习的过程中,教师一定要坚持“依钢靠本”的原则,牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。学生要自己制定一个复习计划,根据老师的复习步骤认真复习。

  • 标签: 英语 学习 六年级 复习 教师 学生
  • 简介:摘要年级教师让学生学好数学课的体会创设情境,激发学习兴趣;教给方法;抓住课堂,高质量完成作业.;注重反馈,总结经验;优化师生关系。努力提高自身专业知识。

  • 标签: 六年级 数学 教学 体会
  • 简介:为进一步推动我国大学英语教学,适应国家改革开放的需要,使大学生更加重视英语口语学习,获得更强的英语口语交际能力,经教育部高等教育司批准,全国大学英语四、级考试委员会自1999年起开始施行大学英语四、级考试口语考试(CET-SpokenEng-lishTest)。四、级考试口语考试的对象和报考条件

  • 标签: 考试形式 口语考试 大学英语教学 英语四级考试 英语六级考试 考试内容
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:当前,我国德育教育的成效微弱,特别是在德育创新方面,其问题会更加的严重。在该种状况下,需要结合堡茶的文化价值,将其融入到中职德育教学实践活动之中,以理念引导实践,对德育教学模式进行创新。依据堡茶文化当做中职德育教学的素材,使得其文化理念变得更加的丰厚,同时予以德育教育更强的创造力。本文主要就堡茶文化融入中职德育教育实践活动进行分析,依据目前我国中职院校德育教学时期所存在的问题,及时的反思教学的缺陷之处,将堡茶文化和中职德育教育实践活动相融合,制定出更为科学合理化的堡茶文化融入中职德育教学实践活动的应用机制。

  • 标签: 六堡茶文化 中职德育教学 实践活动
  • 简介:新汉语水平考试HSK(级)是新“SK笔试难度最高的等级。HSK(级)在试卷难度控制方面效果如何?试卷难度信息能为等值提供什么借鉴?通过对20111年全球&HSK(级)考试数据的统计分析,我们认为,HSK(级)试卷难度控制具有较好妁质量。在“共同题等值法”都不具有可操作性的情况下,新HSK可以尝试使用“平均分等值法”。

  • 标签: 新HSK 汉语 考试 难度 平均分等值法
  • 简介:摘要教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。在复习的过程中,教师一定要坚持“依钢靠本”的原则,牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。学生要自己制定一个复习计划,根据老师的复习步骤认真复习。

  • 标签: 英语 学习 六年级 复习 教师 学生
  • 简介:摘要小学年级语文复习是学生完成学习任务的必要环节,复习可以起到帮助学生系统梳理知识,对学过的语文知识进行回顾、归纳和总结,使零碎的知识条理化,巩固某些遗忘的知识点,为学生后面学习打下扎实的基础。本文结合笔者教学经验,对小学年级语文复习方法进行分析,其目的在于提高小学数学复习质量,使学生全面发展。

  • 标签: 小学语文 复习方法 六年级