简介：摘要教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，这是人们对教师这一职业的高度赞美。同时对教师提出了很高的要求，就是身为人师，要德才兼备，才能配的上这一职业。这就需要我们教师平时勤奋努力的工作，认真学习业务知识，不断去努力提升自身的素养才能成为一名合格教师。

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。

简介：　　 摘 要：小学信息课堂教学中应用现代信息技术手段能够实现教学的个性化，利于学生知识的主动构建和思维的创新，能够显著提升教学质量。本文探索现代信息技术在小学信息技术课堂中的应用情况，以期为小学信息技术课堂教学模式的丰富及优化提供参考。

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简介：摘要培养学生的信息素养是信息技术学科教育的核心，息技术学科教学没有与其它学科教学有机整合，学生们不知道如何把学到的信息技术用到别的学科中去；学生的课外应用信息技术的机会少，使他们英雄无用武之地，久而久之就用不好了。

简介：摘要：现代中职教育强调就业为导向，注重培养学生实践能力，积累实践经验，提升市场竞争力。基于“校企合作”视角出发，中职移动通信技术专业应尽快与企业建立合作关系，搭建实践教学基地，为校企之间深度融合发展提供平台，推动专业教育改革，完善课程建设，提升学校教育管理实效性，培养更多适应社会发展、满足岗位需求的移动通信技术人才。本文立足中职教育背景，探析通信技术专业实践教学基地建设的思路与方法。

简介：最近由教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议，陈至立部长就中小学普；及信息技术教育问题做了专题报告。

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简介：摘要语言是教育工作者教书育人的最为重要的方式，是教师教学思想最直接的反映。目前，许多信息技术教师过于偏重了上课的技术性要求，却忽视了对自己课堂语言的修炼。

简介：摘要：二十一世纪是信息技术高速发展的时代，为满足社会发展的要求，很多中学都开设了信息技术课程。信息技术课程是一门理论与实践结合的科目，学生除了需要掌握基础的信息技术理论知识外，还需要学会操作。在新课程标准下，响应以人为本的教育理念。在教育中教师要立足实际，同时也要做学以致用，带领学生学习基础知识夯实实践基础，通过自主探究来提升学生的信息核心素养。

简介：摘要学生时代学习数学都是老师填鸭式的教学，老师最常使用的教学辅助工具就是“小黑板”，记忆中数学知识、数学公式都是“死的”。在信息技术的帮助下，圆的面积计算公式活了起来！在强烈的视觉冲击下，孩子们已经变得激动起来了，同时也会自然的形成一个认知圆平均分的份数越多，每一份就越小，拼成的图形就会越接近一个长方形。书本上枯燥乏味的公式通过视频演示变得生动起来。这样的推导过程是不是让人印象深刻，记忆也更加牢固呢？让教学内容更好的展示出来，实现师生互动，生生互动，及时反馈，及时评价，家长朋友也在第一时间了解到孩子在课堂上的表现，让教育教学变得妙不可言！

简介：摘要在课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的教学简单化、形象化，也可以方便教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象为简单。在学生学习的角度看并有利于学生对知识的优化和练习，并且不断巩固新知识。

简介：摘要教师对学生信息技术兴趣的培养不仅仅局限于课内，还可以在课堂教学之余，组织学生开展形式多样的课外活动，如组织信息技术兴趣小组、举办信息技术知识竞赛、开展信息技术知识讲座、学习?验交流等来调动学生的学习积极性，从而使学生对信息技术产生一种实实在在的、发自内心的兴趣。

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