简介:
简介:〔摘要〕培养学生创造性的思维是初中语文教学的核心,而在实际教学中,激发学生的创造性思维,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育的关键,是现在语文教学的迫切要求。
简介:学习的过程,其实质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。南宋理学家朱熹说过:“读书无疑者,须教有疑。”因此,“疑”是学生学习的关键。只有疑,学习者才
简介:〔摘要〕培养创新人才是新课程改革的根本目的,在小学数学教学的各环节中,教师要运用创新理念,大胆抛弃“教师讲,学生听”的传统教学模式,开展以“学生为主体、老师为主导”的数学课堂教学模式,鼓励学生进行创造学习,学生的创造意识和创造能力就会在数学教学中得到培养和发展。
简介:创新能力是创造型人才最具有生命力的一种特殊素质,因此,学校应改革人才培养模式,深化教育教学改革,在加强学生全面素质培养的同时,注重创造性思维能力的培养,以适应知识经济发展的需要。
试论创新能力的培养
引导自主学习培养创新能力
培养创造思维 提高创新能力
浅谈学生创新能力的培养
发展学生思维 培养创新能力
优化数学教学培养创新能力
学生科技创新能力的培养
启迪数学思维,培养创新能力
优化体育教学培养创新能力
培养学生创新能力的对策措施
深入挖掘教材 培养学生创新能力
诱发兴趣 启迪思维 培养创新能力
利用学科特点培养学生创新能力
相信学生潜能培养学生创新能力
优化课堂教学培养创新能力
浅析教师教学创新能力的培养
能力本位与创新意识培养
培养学生创新能力积极探索创新教学
培养创新意识提高创造能力—谈谈对培养学生创新意识和创造能力的认识