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7 个结果
  • 简介:科学史融入科学课程对提升学生的科学素养有重要的意义。科学史的本源价值是其元认知价值——展现科学的本质和科学技术与社会的关系。格式科学史给学生呈现出一副歪曲的科学发展图景,不利于学生理解科学的本质以及科学技术与社会的关系。其产生的根本原因是教育者价值观的错位,即教育哲学中的知识中心主义、科学哲学中的素朴经验论和历史哲学中的移时史观;直接原因在于科学家的一些“不当行为”与科学教育工作者对科学、科学家所持的刻板印象相冲突,他们按自己的刻板印象去重塑科学史。科学课程应变格式科学史为真实的科学发展历程。

  • 标签: 科学史 科学课程 辉格式科学史 科学的本质
  • 简介:〔摘要〕新的《数学课程标准》在总体目标中明确提出了情感目标,并在1~9年不同学段划分出了具体的子目标体系,同时新课程标准在评价中也提出“既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度。”很明显,中学数学教学不仅要注重知识的传授,技能的培养,还要重视情感教育,使认知技能和情感相互促进,和谐发展。本文就中学数学学习与情感因素作以下探讨。

  • 标签: 〔〕初中数学情感教育
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  • 简介:2007年以来,泸州市忠小刳顺应教育改革潮流,找准了“文化引领、特色立校”的发展方向,响亮提出“自理、自信、自立。”的核心理念,确立了“分内担当,质朴阳光、立志向好”的培养目标。积极构建“三自生长教育”体系。

  • 标签: 泸州市 四川省 小学 教育改革 2007年 文化引领
  • 简介:文章在阐述庙会概念的基础上,分析了琅琊庙会的基本功能:祈福、游览、健身和商贸;同时,概括了琅琊庙会的主要特征:党政领导,社会参与;强化责任,保障安全;约定俗成,日期固定;人员众多,规模宏大;收获丰厚,效益显著。

  • 标签: 琅琊山 庙会 基本功能 主要特征
  • 简介:寄宿制学校的本意是集中优势资源办学,保证教育公平,使适龄儿童得到良好的教育,但从实际办学情况来看,却又产生了新的不公平。寄宿制学校不仅推迟学生的入学年龄,耗费学生更多的回家时间,不同程度加重学生家庭的经济负担,而且面临办学规模越来越大、适龄儿童越来越少的尴尬,还在一定程度上剥夺了寄宿生的课外活动权。为破除农村寄宿制学校建设中的公平缺失问题,政府应构建多元投入机制,强化师资队伍建设,建立并完善学生餐费补助标准和学生车费补贴政策,对学校选址进行科学规划和合理布局。

  • 标签: 黔东南州“两山”地区 农村寄宿制学校 教育公平