简介：

简介：〔摘要〕经济全球化飞速发展，在中国正积极融入这股潮流的今天，英语教学不仅成为我国大学课程中最重要的科目之一，英语口语也已成为一门不可或缺的技能。许多外商独资、合资、国有和民营企业都要求高等院校毕业生既掌握专业技能又具备外语口语交际的能力，对我们中国人而言，掌握一定的英语口语，不仅仅是自身素质、技能提高的一个必然要求，同时也是我们国家经济发展，社会和谐稳固的一个重要前提。独立学院对语言产出的重视程度还不够，传统的课堂教学还是以输入为主，在这样的大环境下，提出独立学院英语口语教学改革，重视产出，积极探索强调语言产出作用的教学模式和测试方法是十分必要的。

简介：日本学前教育阶段幼稚园和保育所一直处于分立的状况,分别归文部科学省和厚生劳务省管辖,形成了二元体制。日本创办“认定孩子园”是推进幼保一体化的重要举措,其中幼保连携型“认定孩子园”是“认定孩子园”的一种类型。2014年文部科学省、厚生劳动省和内阁府共同颁布了《幼保连携型认定孩子园教育·保育要领》,以法律的形式明确规定了幼保连携型“认定孩子园”是学校兼儿童福利设施机构。因此研究幼保连携型“认定孩子园”的历史发展、特征、生活状态以及作用对了解日本学前教育的发展具有重要的意义。

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简介：说明提高审计质量的重要生和迫切性,认为审计人员素质决定审计质量,因此,要抓好审计队伍建设以提高审计质量.

简介：文章根据审计能力标准，设计了会计学专业审计学课程的教学内容，提出了面向审计工作过程的审计学课程案例教学法，并建议以沙盘教学模式实施。

简介：母语即人生无处不在、无时不用的民族共同语。中华民族共同语即为《中华人民共和国宪法》（全国人民代表大会于1982年12月4日公布施行）早已明确赋予法律地位的、全国通用并予以推广的普通话，

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简介：上市公司审计失败的要源在于审计关系演变导致的审美关系人实质性缺失.因此要保证上市公司财务信息的真实合法性,除法律法规需要健全、公司治理结构需要完善外.还必须提高审计人员的素质.

简介：〔摘要〕新生教育是大学新生迈入校园后的第一课，这对新生形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要作用。结合独立学院学生特点，以新生教育为例，深入剖析适合独立学院新生教育的5个维度立体化教育体系。

简介：〔摘要〕人才培养模式的构建关系到高校的生存和发展，随着现代科技的不断进步，应结合学院的办学特点和社会需求对人才培养模式不断的进行改革。

简介：〔摘要〕辅导员作为独立学院师资队伍中一个重要的组成部分在独立学院人才培养中起到了重要的作用。独立学院辅导员队伍的现状、学生的特点、独立学院的运作模式以及现代教育的发展对独立学院辅导员队伍考核提出了新的要求。

简介：《独立评论》教育类文章的作者群体以独立评论社的社员同人为核心，并汇聚了一批关心教育改革与发展的精英知识分子。该刊教育类文章的作者共有115位，其中留学欧美的学者是主力军。从知识结构上来看，文史类的作者最多，但理工类作者的发文篇数并不逊于文史类作者。从任职情况来看，作者群体以大学教员和大学生为主，也有许多其他行业的作者参与进来。

简介：全国事业单位绩效工资改革,正在合理有序地进行中,作为特殊身份的独立学院如何依托环境,结合实际,抓住契机,顺应时代发展,成为大家关注的焦点。反思过往失败教训,借鉴国外成功经验,通过分析绩效工资的涵义和当今绩效工资管理的难点,把握独立学院在实行绩效工资管理中的五个原则,从而科学合理地建立独立学院的绩效工资管理体系,对于独立学院加强师资队伍建设,实行跨越式发展具有重要意义。

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简介：独立学院的人才培养质量与科学教育和人文教育融合与否息息相关。研究独立学院科学教育与人文教育融合的问题不仅丰富理论研究,而且对教育实践具有指导意义。重点围绕科学教育与人文教育在独立学院的融合障碍进行了探讨,分析了科学教育与人文教育融合的基础,认为人文教育与科学教育在独立学院走向融合能帮助促进社会进步、教育改革和人的全面发展,并且提出了实现两种教育融合的有效途径。

简介：会计电算化的实施,大大提高了会计信息处理的速度和准确性,是会计史上的飞跃,但给审计工作提出了许多新问题、新要求,研究和探讨计算机审计,以适应会计电算化的要求.

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简介：在实施制度管理的过程中，如果不严格按章办事，就会导致有章不循；如果时时、处处都强调照章办事，教师又会感到管理者“目中无人”。为了在执行制度过程中避免出现这样的局面，真正把制度用好，笔者认为，管理者需要掌握以下一些策略。

简介：教师制度化参与是指教师在既有法律法规和制度框架内,以合法和理性的方式,通过制度化的渠道有序参与学校管理,影响学校决策和权力运行的行为。现代学校制度建设要求学校实行民主管理,教师通过制度化的途径和方式参与学校管理,可以规范和约束教师参与学校管理的行为,保障教师参与学校管理的权利,培养教师民主参与的意识和习惯,激发教师更加积极、主动地参与到学校的民主管理之中,从而更好地促进学校民主管理目标的实现。