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浅谈"铰链四杆机构"的教学方法

作者：张亚芳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2004-01-11
出处：《滁州职业技术学院学报》 2004年第1期

简介：文章论述了对"铰链四杆机构"这部分教学内容所采用的独特的教学方法,即"凭票对号入座"法.
标签：机构曲柄摇杆连杆机架

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钢筋表面处理后抗锈蚀性能的研究

作者：李延
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《滁州职业技术学院学报》 2016年第2期

简介：通过对钢筋的表面进行处理改善其抗锈蚀能力;通过试验对处理后钢筋的抗锈蚀能力进行验证。分析表明这种处理方法能够有效提高钢筋的抗锈蚀能力,改善钢筋抵抗恶劣环境的能力。在一些环境中具有较高的应用价值。
标签：钢筋表面处理抗锈蚀

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钢筋砼受弯构件斜截面抗剪承载力计算方法

作者：朱卓君
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2001-02-12
出处：《职大学报》 2001年第2期

简介：分析了深梁、浅梁和短梁斜截面应力分布规律和抗剪机理,得出影响砼受弯构件斜截面抗剪承载力的主要因素是剪跨比a/h0的大小,而高跨比l/h的大小对斜截面抗剪承载力的影响甚微,在抗剪计算中可以忽略不计的新结论.在此基础上提出以剪跨比为主要参数的砼受弯构件斜截面抗剪承载力计算公式
标签：斜截面抗剪承载力局部应力剪跨比跨高比受弯构件.

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德育与心理健康教育相结合的大学生抗挫折教育模式探索

作者：程立军，刘瑞芳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-03-13
出处：《教育研究与实验》 2012年第3期
机构：程立军，刘瑞芳

简介：
标签：对策大学生德育挫折教育抗挫折教育模式探索

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信息时代的教育技术学科创新与发展——暨何克抗教授学术思想研讨会召开

作者：
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2017-04-14
出处：《教育学报》 2017年第4期

简介：为推动知识经济背景下教育技术学科的深入发展,加速我国教育信息化发展的进程,总结何克抗教授的学术思想及研究实践,＂信息时代的教育技术学科创新与发展——暨何克抗教授学术思想研讨会＂于2017年6月4日在北京师范大学举办。此次研讨会由北京师范大学和中国教育技术协会联合主办,北京师范大学教育学部教育技术学院、北京师范大学未来教育高精尖创新中心、
标签：何克抗教授教育技术学科学术思想研讨会未来教育中国教育技术信息时代

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推动中国教育技术学学科发展的原动力探究——对何克抗教授的学术贡献进行梳理

作者：孙立会;赵蔚;张爽
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2010-05-15
出处：《现代教育技术》 2010年第5期

简介：文章通过“人物传记”法以中国教育技术学领域最具影响力的专家之一——何克抗教授为研究对象，主要对其学术贡献进行梳理，并认为抓住支撑与推动事业发展的代表性人物，就抓住了事物发展特别是推动事物发展深层次原因的原动力。
标签：何克抗教授人物传记语觉论 “主导——主体”教学设计逻辑起点

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