简介:〔摘要〕小学生学习语文的过程,实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中,教师主导作用的发挥,不仅体现在激发学生学习语文的情趣,调动学生一切感官去感知和理解信息,引导学生运用巳知去吸收、同化信息,构建崭新的认知结构,更重要的是,要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中,在与教师和同学相互“倾吐”的活动中,发展自己的知识结构和情意系统,学会创新知识。
简介:摘要“教学本身就是形形色色的对话”,教学从本质上来说就是一种“沟通”的活动。“对话教学”体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念,教师要努力为学生搭建对话平台,促进学生个性的健康发展。