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简介：〔摘要〕“读”是语文课堂教学的基本手段，也是学生语文基本能力赖以形成的重要途径之一。让文字声音化，这是体验并传递其情感的重要途径。在揣摩文章精妙之处时，声情并茂的朗读是不可少的。许多著名教师都是诵读的高手，在他们神采飞扬的课堂教学中几乎“无字不能读”，甚至会标、课程表、座次表、元素表等都能读得抑扬顿挫、有声有色，“使文字立体飞扬，犹如交响，听众惊呼”，这就是读的魅力所在。

简介：〔摘要〕阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。英语教师要积极探索丰富多彩的教学形式和训练方式，充分挖掘学生潜力，激发学生阅读兴趣，调动学生学习的积极性，从而更快更有效地提高小学生阅读能力。

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简介：〔摘要〕阅读是学生获取新知识的主要手段之一，阅读是发展学生智力、提高学生素质的重要途径。因此，教会学生阅读和理解课本是头等大事。在全面推进素质教育的今天，怎样提高学生的阅读量，给学生更多的阅读机会是时代发展的需要，也是数学课程改革的必然要求。

简介：〔摘要〕阅读教学在语文教学中处于核心地位。本文先对语文阅读能力进行分析，之后对语文阅读培养方式进行详细阐述，包括培养学生自主学习意识、丰富阅读形式以提高学生阅读能力、通过阅读培养来促进学生写作能力提升。

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简介：语文阅读理解能力的构成要素包括解释能力、概括能力、推理能力。培养理解能力可从文类上厘清理解方向，从文体上明确理解路径，从体式上寻找理解重心。理解能力培养增值，需扩展文本所表现时空的情境性，增强理解交流与互动的体验性，提高理解升级与内化的转化力，强化“巩固与发展理解能力”的表现性评价。

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简介：〔摘要〕阅读和写作历来是语文教学中的重点和难点,学生是否具备较强的阅读分析能力和写作能力是衡量其语文素养的标准之一,也是学习能力高低的重要体现。新形势下的语文教学要求教师在教学方法上有所改进,要以学生为本,注重德育教育,注重素质培养,注重学的方法,从而调动起学生写作的热情，激发出写作的欲望，达到理想的教学效果。

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简介：〔摘要〕自主学习是创新人才培养的基本途径和基本保证，它也是素质教育的灵魂；就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。

简介：创新教育是实施素质教育的核心.如何在语文课堂教学中让学生的创新潜能充分地释放出来,是语文阅读教学的任务之一.一、创设问题情境,激发学生学习的兴趣兴趣,是学习的动力.学生只有产生强烈的探求新知的兴趣,他们的创造能力才能得到发展.因此,在阅读教学中应努力创设问题情境,点燃学生求知的火花,以激发学生的学习兴趣.

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简介：语文阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识的意识，以及自学能力培养等方面都有密切联系。因此，培养学生的阅读能力应该成为学校教育的一个重要目标。