简介:〔摘要〕在教学中我们要重视学生主动参与意识的培养,采取相应的对策充分调动学生的主动性,引导和帮助学生积极参与教学活动。使学生真正成为知识的发现者。
简介:〔摘要〕学生进入高职学院学习,改变了学生的人生观、价值观。做好学生入学教育和进校初期的管理,培养好学生的学习、生活和自觉遵守纪律的习惯;建立起好的学风、班风;培养学生自我学习的习惯;教会学生正确处理人际关系等等,学生从中学到大学多方面的转变教育,是高职教育成败的关键。
简介:〔摘要〕数学是一门对逻辑性、严密性、系统性、抽象能力都要求极高的科学。这种学科特性,使得在教学和学生学习过程中有必要结合学生的实际情况、遵循循序渐进和学生可接受的原则。教学的目的是使学生掌握知识,而学生的基础、天赋、后天努力等都是有差异的,尊重这一差异,因材施教、分层教学、有的放矢,才能使不同程度的学生都有所收获,提高课堂教学质量。
简介:〔摘要〕《数学新课程标准》指出“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习,学会思考呢?本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造,从而学会学习。
简介:〔摘要〕学生创新的支点在于真正确立学生的主体地位,促进学生主动地发展。“孩子的大脑不是需要被填充的机器,而是一把需要被点燃的火把”。因此教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,促进学生主动发展,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和实践能力,真正让学生学会思考,学会学习。
简介:〔摘要〕对于不少学生来说,一提起写作文就会觉得头晕目眩,提起笔来不知从何写起。而写作能力又是小学教学的一部重头戏,每个学生不可避免的要涉及它。要解决好这个问题,首先要帮学生克服心理困难,增强学生写作的自信心。让他们不以写作为负担,而成为一种乐趣。这样就会大幅度地提高学生的写作水平。在多年的作文教学中,进行了一些有益的尝试。