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  • 简介:学习方式反映一个人的思维方式、行为方式乃至生存方式。当前我国基础教育阶段学生的学习方式以接受学习、死记硬背、机械训练为主要特征,不利于学生学习能力与创新精神的培养和学生身心的健康发展。而要切实转变学生的学习方式,必须首先明晰学生学习方式转变的真正内涵以及当前面临的现实困境,改变以教师、课堂和书本为中心的传统学习场景,使学习方式更加多样化,增加现实的、有趣的、探索性的学习活动,为培养未来社会需要的创新型人才创造有利条件。

  • 标签: 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 教育发展方式
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  • 简介:〔摘要〕转变教学方式,发展学生个性,是新课标理念下的重要内容,也是适应时代需要而提出的一项重要任务。本文作者结合自身教学工作实践,对转变教学方式,发展学生个性做了相关探讨。

  • 标签: 〔〕课堂教学方式转变学生个性培养
  • 简介:多媒体数学课是否成功,除了要有教师课前的精心准备,还要根据教学过程中学生的学习情况,如学生课堂上的反应、新知识掌握的程度,课堂反馈信息,再依靠教师及时的调整和处理,才能取得较好的效果。

  • 标签: 数学课件 三角形 多媒体 演示 培养学生 开放性题目
  • 简介:以来自安徽池州的102名初中教师为被试,采用问卷法考察初中教师对学生心理特征的认知方式.结果表明:初中教师认知学生心理特征的方式主要有观察、产品分析、个别谈话、家访和向同学或其他教师调查等.观察、产品分析相对运用较多,家访、向同学或其他教师调查等相对运用较少,问卷、测量、查阅资料等其他方式则未有教师运用.教师对学生心理特征认知方式的数量主要为一种或两种,较少采用多种方式,总的来说方式比较单一.

  • 标签: 初中教师 学生心理特征 认知方式
  • 简介:〔摘要〕21世纪需要新型的人才,新型人才必须具备创新和实践能力,教育教学要发展进步,必须跟上时代的发展步伐,传统的一切以教师为中心的教学方式已经不适应新时代的要求。新课程理念之一是要设法转变学生的学习方式,提倡“自主、探究和合作”的学习方式,逐步改变以教师为中心,以课堂为中心和以课本为中心的传统教学方式,创建充满活力的生物课堂,以促进创新意识的提高和实践能力的发展。

  • 标签: 〔〕高中生物学习方式
  • 简介:摘要知识经济时代,如何掌握知识至关重要的。本文围绕如何运用现代信息技术增强学生学习的体验性四个方面,介绍了促进学生学习方式转变的策略,并从教师、学校、学生三个方面,提出在转变学生学习方式中需注意的问题。

  • 标签: 现代信息技术学习方式的转变主动性独立性独特性体验性
  • 简介:〔摘要〕新的课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课改最为核心和最为关键的环节。这意味着教师必须转变观念,转变自己的角色,使学生成为真正的学习主人,老师则是学生学习的组织者、引导者、合作者。在近两年的课改实践中,我非常注重对学生小组合作学习的探索,在这个过程中,我感受过失败,体验着成功,也有了自己的收获。

  • 标签: 〔〕小组合作学习模式探讨
  • 简介:〔摘要〕考试是教学的重要组成部分,是检验教学效果的有效手段,每次考试之后,教师都应及时安排试卷讲评,做到一考、一改、一清、一评。试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用。

  • 标签: 〔〕高中政治试卷讲评分析探讨
  • 简介:摘要“综合性学习”是初中语文教材中一个全新的内容。语文综合性学习作为一个全新的课型,在教学理念、教学方式、教学方法等诸多方面为语文教育开辟了一个新的教学领域,有许多问题还有待于教师在实践中继续探索,不断反思自己的教学行为。在探索中教师要注意积累开展综合性学习的资料,把综合性学习向校本化迈进。语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式

  • 标签: 语文课程标准初中语文课文学习
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  • 简介:临近期中考试,家长对孩子的学习状况更为关注,为了鼓励自己的孩子,认真复习,考出好成绩,往往便许下种种诺言。比如:考的好了或者有所进步了,就会给予相应的物质奖励。

  • 标签: 学生家长 激励方式 期中考试 物质奖励 家庭教育
  • 作者: 毛灵会
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:作为一名从教十六年的普通老师,教育教学工作是我生活中的重中之重,学生、家长是我最挂念的对象,几乎天天、年年都要做的事,见的人,全都是我最熟悉,最了解的了,说实话,教育教学中的所有事情我认为还做得顺畅,得心应手,但所有的做法都是这十几年以来慢慢地自身行成的一些单一的,几乎没什么变化的做法,可是在本学期我渐渐从几次微不足道的小变化中,尝到了用心一变给我带来的惊喜,在此,我愿意与大家一起交流分享小小变化给我带来的轻松时刻。
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  • 简介:〔摘要〕叶圣陶先生说过“好文章是读出来的,美文尤其需要美读。”面对语文课本中一篇篇经典范文,我们更应该走进文本,运用多种朗读方式,认真反复地读。从而理解文本的内涵,不断提高朗读水平和阅读理解能力及分析能力。

  • 标签: 〔〕感悟理解体验
  • 简介:〔摘要〕数学交流的载体是数学语言,发展学生的数学语言是提高学生交流能力的根本。《义务教育数学课程标准》提出学生要“能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理,落笔有据;在与他人交流的过程中能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑”。这就需要我们大力地培养和发展学生的数学语言表达能力,我认为“说”是一种最好的方式

  • 标签: 〔〕有效方式数学交流课堂 教学
  • 简介:随着无线通信技术的发展,一个新的概念——移动学习(M-learning)逐渐进入大学生的学习生活,与之相关的理论研究和实践项目也正在展开。本文针对大学生的M-learning学习环境,可以实施的学习方式,开展M-learning学习中存在的一些问题以及相应对策进行了阐述。

  • 标签: M-LEARNING 移动教学 无线网络