简介：广东省深圳市龙岗中学创办于1990年9月，是一所面积较大、规划科学、环境优雅的花园式园林学校。1997年成功创建市一级中学，2000年被深圳市政府批准为重点投资建设单位，2005年12月成为省一级学校。经过20多年的发展，学校实现了从区一级学校到省一级学校的跨越式发展，从一所薄弱学校发展成为办学条件过硬、中考成绩优秀、素质教育渐成特色的优质普通初级中学。

简介：本文联系人教版高中生物学部分知识，从急性危害、慢性危害和远期危害三个方面简要介绍了环境污染对人体健康的危害，旨在使教师对学生的环保教育中有所补充和帮助，进一步增强学生环保意识。

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简介：惊喜感恩之心孟子云：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也”。教育是个乐事，得天下英才而教之，更是人生一大快事也。

简介：〔摘要〕要促进新时期的幼儿健康成长，全面发展，必须要为幼儿的成长创设一个优良的环境，就象有了肥沃的土壤、气候，植物才能茁长的成长一样。幼儿教育事业是一种崇高的事业。作为幼儿教师在教学中一定要创设一种优良的环境，这对塑造幼儿的心灵，养成他们良好的行为习惯，促进幼儿健康的成长，甚至对幼儿的学习，一生的成长，都有至关重要的作用。

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简介：〔摘要〕在地理教学中突现“环保”教育，应从以下几点入手①认真钻研教材，从地理教材中挖掘有关自然资源的利用和保护方面的知识。②结合当地环境问题，说明保护环境的重要性。③积极开展社会调查活动，调查当地生态环境情况。第四、培养学生环境保护意识。

简介：人力资源与人力资本存在着一定的差别,人力资源只有通过开发和管理才能转化为人力资本,这是一个关系到企业生存和发展的一个关键的问题.

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简介：人为的教育是基于社会道德伦理文化自上而下的一种规训与改造,是以“人伦教化”来“化成天下”的政治工具主义教育思想,人为的教育导致教育功利化的盛行,使教育沦为一种谋求功利的过程;为人的教育是基于人本主义文化自下而上的,彰显人性与自由的教育,为人的教育是把学生作为人,作为一个具有独立性和生命尊严的人,是为人的生成和无限可能服务的,它所谋求的是学生人性的复归与完满.

简介：别具一格的学校雕塑瞬间吸引了我,这是三个形状相同,大小不同的内圆外方雕塑,这是"十一"学校"思圆行方"办学理念的外化。但是我很疑惑,为什么这和中国传统文化是相反的?古代无论是最初的铜钱还是做人,都讲求外圆内方。这个问题是毛校长帮我解决的,她的观点是:这展示着他们办学对传统课堂的颠覆,培养棱角分明,个性化学生的育人愿景。我觉得很有道理,中国人讲求中庸、内隐,不愿表达和展示自己。这显然和今天社会发展的需求相悖,北京"十一"学校让我又重新理解我们的教育,人应该多元学习,丰盈自己的人生,让自己变得更加圆满。但人与人之间又具有个体差异性,

简介：科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。当前，全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注．保护环境已成为全人类的共同事业。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期，中学生又是21世纪国家的栋梁．中学教育要从“精英教育”逐步向“大众教育”过渡。岗此结合学科特点在中学化学教学中树立绿色化学思想，加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化的作用。

简介：〔摘要〕21世纪，人们的生活将高度的现代化，同时充满激烈的竞争，中学生可能将同时面对梦想与磨砺、机遇与绝望、希望与痛苦、光荣与苦难以及焦虑、抑郁、悲观、烦恼、孤独等各种心理疾患的困扰。因此，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康，心理健康将是21世纪成为人才的首要条件。

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简介：〔摘要〕《规程》指出“创设与幼儿教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展”、“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件。”

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简介：改革升学和考试制度促进“普九”工作健康发展□姬庆生（辽宁省教委副主任）为保证“普九”工作顺利进行和健康发展，辽宁省教委在实际工作中一直注重和坚持抓好导向机制，注意把“指挥棒”的方向搞端正，使其发挥正确的导向作用。在义务教育及基础教育阶段，省教育行政部...