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155 个结果
  • 作者: 李静
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求,提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,改进会计教学的必要性与基本设想。
  • 简介:在素质教育改革的推动下,我国正在进行新一轮的课程改革。如何充分发挥课程评价的功能,则成为新一轮课程改革能否取得成功的保证。本文将通过阐述课程评价的目的和功能,透视我国的课程评价功能实现中存在的缺陷,提出当前我国课程评价活动中所急需解决的几个问题。

  • 标签: 中国 课程评价 功能 课程改革
  • 简介:体积砼开裂,主要是砼所承受的拉应力和砼本身抗拉强度互相作用的结果.控制大体积砼裂缝,就应从提高砼本身抗拉强度性能和降低拉应力两方面综合考虑.

  • 标签: 大体积砼 裂缝 成因 措施
  • 简介:近年来,随着我国网络教育的蓬勃发展,三分屏课件成为了一种比较流行的网络课件形式,不仅在网络教育中使用,在企业培训中也广泛使用,现有的68所教育部现代远程教育试点学校几乎是不约而同地使用了三分屏课件作为网络课程的传输媒介。这种大规模、有选择地使用三分屏课件现象引起了学术界的关注和兴趣。该文从教学交互、学生学习和技术制作三个角度探讨三分屏课件的合理性及其缺陷,并提出了一些改进性意见。

  • 标签: 网络教学:三分屏课件 流媒体技术
  • 简介:在热处理生产过程中,常常会使工件产生各种缺陷,如氧化和脱碳,变形与开裂等。这些缺陷的产生,严重地影响了工件的使用寿命和性能,降低了产品的质量,甚至使工件报废,同时,如何减少和防止这些缺陷的产生,在热处理生产过程中具有重要的意义。

  • 标签: 氧化 脱碳 变形 开裂
  • 简介:

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  • 简介:“互联网+”为大学组织治理提供了新的理念,在提升大学组织治理质量与效率中具有重要作用,为大学组织治理革新提供了广阔空间。当前“互联网+”背景下大学组织治理依然存在权责定位模糊,大学组织治理的“互联网+”系统缺陷、权力运行失调,学术权力运行的“互联网+”保障缺乏、参与主体缺位,大学组织治理的“互联网+”监督缺位的问题,需要结合“互联网+”背景下大学组织治理的多元、协调、共享、一体的特点,把握政府、社会及大学等关键要素,建立起“互联网+”背景下大学组织治理的创新路径。

  • 标签: 大学组织治理 互联网+ 治理结构 治理权分配
  • 简介:独立学院大学生的人格缺陷主要有以下几个特征:意志品质薄弱、个人私欲膨胀、轻诺失信、心理不健全、缺乏团队精神等,因此必须加强独立学院大学生的心理教育,以帮助其塑造健全人格。

  • 标签: 独立学院 人格缺陷 健康人格
  • 简介:作为人力资本的一种表现形式,员工外语素质是外向企业核心竞争力的重要组成部分,复合外语人才的极度匮乏已成为外向企业进一步发展的瓶颈。因此,企业如何培养复合外语人才,使之切实有效地为企业经济服务,就成了一个重要的研究课题。本文笔者将从外向企业复合外语人才现状分析入手,探讨企业复合外语人才培养的实现途径。

  • 标签: 外向型企业 复合型外语人才 培养
  • 作者: 杨国荣,杨美荣,李淑莲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:本文查阅已有相关文献,分析自理缺陷护理理论在手术室临床带教中应用的发展、优势以及具体实践。循证护理理论经过半个多世纪的发展,具有传统护理临床带教无法比拟的优越性,且已形成了一套相对成熟的临床带教程序。自理缺陷护理理论已经并将继续在手术室临床带教中发挥着重要的作用。
  • 简介:九年制义务教育《生物学》的教学目标是,要求学生知道一定的生物学基础知识,了解生物学的概况,培养学生科学探索的情感和能力。然而传统教学中,教师偏重于让学生知道基础知识这个目标,忽略了后两者。这样就形成了一个"为知识点而教书"的应试教育体系,抑制或远离"为能力或素质而教"的教育学本质。素质教育,就是指培养学生的各种能力并且运用这些能力去提出问题、分析问题、解决问题的一种教育模式。实施素质教育势在必行。各个教育工作者都在通过不同的途径研究和寻求具体的素质教育的教学方法。在此我利用《变异》的教学内容谈一点感想。

  • 标签: 遗传变异 教学方法 教学目标 生物学 基础知识 解决问题
  • 简介:本文分成两个部分,一是指导思想,包括理论依据与功能目标;二是操作程序,由六个环节组成,即获取支持、确立课题、制定方案、实践研究、总结成果、交流推广。

  • 标签: 互动型教学模式 实践研究 中学 操作程序
  • 简介:〔摘要〕英语教学大纲明确指出,英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点;要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣;营造宽松、和谐的学习氛围;使学生敢于开口,乐于实践;对学生进行思想品德教育,培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力;培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。

  • 标签: 〔〕初中英语任务型教学应 用与实践
  • 简介:新课改对我们教师提出了一个基本要求,就是要做一名“反思”教师。成为反思教师是时代的呼唤,是教育发展的必然要求,是完善自己的必由之路。怎样才熊成为一名反思教师呢?

  • 标签: 反思型教师 必然要求 教育发展 新课改 呼唤
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕我国教育正面临着一场深刻的变革,即由应试教育向素质教育转变。素质教育作为一种崭新的教育体系,与传统的应试教育相比从,教育思想、教育目的、教育内容、教育方法和教育评价等方面都应该而且必须有着质的区别。这个教育体系的建立需要广大教育工作者不遗余力地去探索,在完成传统的教书育人任务的基础上,向现代化的科研教师方向转化。

  • 标签: 〔〕培养模式教师素质探讨