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  • 简介:三十而立,是孔子为人生发展划定一种阶段性目标。也是衡量自立与小有建树与否一个年龄界限。以一个本科生22—23岁毕业,到30岁也有6—7年工作经历了,且也到了成家上限年龄,要求“而立”情理之中,符合人生规划设定与追求。对于教师来说,年至三十,我们有没有“盘点”一下,我们“而立”了吗?恐怕能够自信地做出肯定答复者并不多见。

  • 标签: 青年教师 年龄界限 阶段性目标 人生发展 工作经历 人生规划
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  • 简介:近年来,“书香校园”已成为各地各个学校校园文化建设一道亮丽风景。校园各个楼层各个角落随处可见吧”已成为师生课余学习、“充电”、“加油”好去处,成了师生流连忘返场所,也为师生营造了一个良好读书环境。但在一些学校,校园吧目前还没有真正发挥其应有的作用,在管理和利用中还存在一些问题。

  • 标签: 校园文化建设 书吧 摆设 书香校园 课余学习 “充电”
  • 简介:江苏省是我国东部沿海发达地区之一,畜牧业是江苏农业重要组成部分,是农民增收重要渠道,是农村经济发展支柱产业。经过30多年发展历程,江苏畜牧业经历了“数量扩张、量质并重和转型提升”三个阶段,特别是近10年稳定发展,基本实现了畜产品供应由相对紧缺到不断充裕历史性转变。根据江苏省畜牧业发展状况,利用GM(1,1)模型预测江苏今后五年畜牧业总产值,指出今后畜牧业发展及需求将稳步增长。

  • 标签: 江苏 畜牧业 灰色模型
  • 简介:自主招生认定具有何种法律效力,在每年高校招生工作中都会受到关注和讨论,属于教育法领域一个新型问题。通过对高校在招生中法律地位和自主招生法律性质论证,可以看到,高校在招生工作中履行了特殊行政主体职能,高校自主招生具有具体行政许可性质。因而,自主招生只是单方面的权利授予行为,对考生不具有法律上强制性。

  • 标签: 自主招生 认定书 行政许可
  • 简介:是钱钟散文集.总共10篇,不到3万字.但蕴籍广博、睿智透辟,语言轻松又耐咀嚼,行文幽默风趣,又意境深远,形成其独特学者散文风格.

  • 标签: 钱钟书 学识 思维 语言 幽默学者散文
  • 简介:王齐翰是五代南唐著名画家,《勘图》又名《挑耳图》是研究他绘画艺术唯一可靠资料,图中描绘是一幅贵族文人悠闲自得日常生活人物画,人物动态极其生动自然,神情放松而闲情雅致,充分体现出道家随心所欲、悠闲轻松乐观主义思想。

  • 标签: 勘书图 闲情逸致 道家思想
  • 简介:2005年11月3日《南湖晚报》第11版上刊登了《课外阅读成为农村孩子“营养餐”》一文,结合我自己了解,发现确实如此。在经济大潮推动下,原来“修理地球”农民们收入有了较大提高,对孩子在学习上投入也大大增加了。家里的藏书或多或少都有一些,其中适合孩子占了大部分。几年来教学经验告诉我,课外阅读能够大大提高学生写作水平。要想写出一篇高质量文章,写作思路多样性和词汇积累是至关重要

  • 标签: 课外阅读 写作需要 课外书 教学经验 写作思路 营养餐
  • 简介:〔摘要〕《数学课程标准》要求学生学有价值知识,有实用性知识,促使学生发展,提高课堂教学有效性。数学课堂教学有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前发展,又关注学生未来发展,可持续发展。有效课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。

  • 标签: 〔〕课堂教学有效性情景创 设主动参与
  • 简介:"学之序,必先楷法"是人们学习书法恒定途径,自古以来少有质疑.克服历史局限,从楷书特点、从人们认识规律以及恰当教学原则去寻找学习书法有效途径,提高学习效果并使学习效果与心理接受形成良性循环,才是科学选择.

  • 标签: 学习书法 楷书 途径
  • 简介:纪律是人们在社会生活中应当遵守规则。纪律种类是多种多样,有的是用明确文字以条文形式出现,有的是以口头形式让大家周知,还有一些则是以传统、习惯或约定俗成惯例存在于人们头脑之中。尽管纪律表现形式不同,但它们都被认为是广义上纪律,因为它们都有着相同特点:它们都是要求人们在社会生活中遵守,虽然要求方式和强度可能不同;对它们违犯都会受到惩罚,虽然惩罚方式可能会有行为上,舆论上甚至内心自责等各种不同;同时它们对于社会生活来说都是非常必要,不可缺少。纪律对于成人是如此,对于儿童也是如此。纪律对于学龄儿童作用还有其自身特点。

  • 标签: 学龄儿童 纪律 社会生活 学习活动 受到惩罚 约定俗成
  • 简介:游戏是儿童喜闻乐见活动,是儿童生活主旋律,是儿童天性。在游戏中可以激发儿童兴趣,使儿童各种能力得到培养,许多教育家认为游戏是低年级学生一种很好学习方法。

  • 标签: 游戏教学 小学 低年级 学习方法 教学内容
  • 简介:〔摘要〕语文能力是小学语文素质核心,培养学生语文能力也是小学语文教学核心目的任务。因为小学语文是工具学科;是基础工具学科,是表情达意工具学科。小学语文就是儿童学习语言学科;对小学生来说,学习语文就是要掌握祖国语言工具。儿童是在逐步掌握语言过程中发展起来。凡工具学科,就必须使学生掌握一定能力。

  • 标签: 〔〕小学生语文教学学习兴