简介：

简介：很高兴,赶上了我们团队的末班车,让我成为了其中一员,深知自己的不足,我更加的努力,参与听评课,参与讨论,参与教研……忘不了为一堂课而争论,忘不了为一个教研活动集体备课到深夜,忘不了聆听专家讲座时的激动,更忘不了我们一起学习,讨论,思考。这既让我感到充实而幸福,我停下脚步重新审视课堂,把我们的研究成果实践课堂。

简介：本文结合远程培训实践，重在探索一条开发“研究型”远程教师培训资源的有效途径——案例研究小组的行动研究：以课堂教学中存在问题的研究为基础，由高校学科研究者和中小学教师及其他专家等组成案例研究小组，以他们的研究过程和成果作为案例内容，组织培训资源。

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简介：星期三开设的选修社团有“快乐读写”、“趣味数学”、“棋类手谈”、“十字巧绣”、“渔香剪纸”、“童戏入画”、“葫芦丝韵”、“腰间戏鼓”、“我爱航模”、“动画起飞”、“社会实践”等43个，采用学生走班形式，每位学生根据自己的兴趣爱好，通过网络平台进行双向选课后参与各项活动；星期五下午按级段开设社团项目，采用教师走班的形式，学生参与不同教师精心组织的活动。

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简介：〔摘要〕学习需要兴趣，对于中国学生而言，从某种意义上讲，学习英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”因此，我认为，趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，从学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。

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简介：本文阐述了生本教育实验在简单教语文三大行动:简简单单地预设,实实在在地读书,快快乐乐地写话.从而让学生轻轻松松走进课堂,高高兴兴走出教室.

简介：“学生解放行动”的理念与价值学生解放行动就是为每个学生创设适合的教育——把学生从过重的课业负担、学业负担和心理负担中解放出来；让学生在自主学习实践和发展成长的过程中，展现个性的魅力，体验成功的喜悦，享受快乐的童年。

简介：WebQuest网站和行动研究在教育现代化进程中起着重要的作用，如何将两者有效结合，充分发挥其作用则是当前WebQuest的研究者和实践者们必须思考的一个问题。本文以通信专业骨干课程“光纤通信”的教学改革试验为例，介绍如何运用行动研究方法，探索和构建基于WebQuest网站的协作性学习模式的研究过程，从而在教学实践中促进教学效果的提高以及学生思维能力的发展。

简介：教师在新课程中的最大变化是角色的变化。20世纪70年代，联合国教科文组织编写的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师角色作过这样的描述：现在教师的职责已经越来越少的传递知识，而越来越多地激励思考，教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和创造性的活动，相互了解、影响、鼓励。世纪之交，为适应新的时代精神和社会经济文化发展的需要，进一步深化素质教育，我国教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。

简介：俄罗斯中学（５—７）年级劳动教学示范大纲编者：彼什科夫卡扎葛维奇卡泊拉罗娃马列库兹卡娅编译：王桂红一、说明（５—７）年级为适应新的社会经济环境，劳动教学示范大纲（５—７年级）把工艺学领域的部分内容编排到俄罗斯普通学校的基本教学计划中．劳动教学研究一般...

简介：摘要当前体育健身旅游是大众体育休闲活动的一种主要方式。“商都网——骑行天下”户外自行车健身运动论坛是中原地区较有影响的网络体育健身旅游组织。为了提高群众参与自行车户外运动的积极性，并使论坛组织更为有效，特对论坛骑友的出行动机进行了调查研究。结果表明“健身”、“爱好自行车运动”是出行的主要动机；“健身和旅游能相结合”对出行动机的形成有明显的推动作用；论坛是出行动机形成的良好载体；性别、年龄不同的骑友的出行动机存在差异。建议举办骑友沙龙、知识竞赛等活动以及在网站多普及相关知识，因人而异设计骑行路线、强度和活动主题，使这项运动更好地发展。

简介：教师专业发展注重教师个体的内在的专业性提高。技能熟练模式没有看到教师职业具有不确定性、情境性、非实证意义上的科学性、强烈的个体性等特点；反思型实践者模式把教师看成是抽象的理想对象；而教育行动研究模式集研究与实践、研究者与实践者于一体，是教师专业发展的理想路径。

简介：Internet①的出现给人类生活各层面--包括科技发展、经济形态、交往方式等都带来了深刻的变革.教育同样也正在经历着Internet带来的机遇和冲击.

简介：个体人力乃是作为个体的人所蕴含的各种力量。人力开发与提升的必要性在于个体人力是个体的生存与发展和社会的存在与发展的基础，而人的未特定化和生成性特征则为个体人力开发与提升提供了可能。以培养人为目的教育活动是人力提升的主要力量，教育以文化人的本性内在地包含了个体人力开发与提升，教育为个体人力开发与提升提供了文化与价值方向、文化资源和文化动力。

简介：<正>中国将在21世纪中叶基本实现社会主义的现代化。这是中国经济发展战略的主要目标。如何促进中国经济发展战略目标的的实现。怎样依靠科技和教育发展经济,尤其是利用远距离教育来促进经济的发展。本文仅就这一问题,谈点浅见。