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个结果
情境激趣趣
引
思维
作者:
肖燕
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-02-12
出处:
《学习方法报》
2011年第2期
机构:河南息县息都实验学校肖燕
简介:
标签:
全文阅读
没有爱就没有教育杜
引
朋
作者:
杜引朋
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第25期
机构:河南陕县实验中学杜引朋
简介:
标签:
全文阅读
浅谈阅读教学中的“
引
读法”
作者:
薛振江
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第39期
机构:“读书”是语文教学的重要方法之一。如何读书?有些人主张阅读要“少而精”。但精到什么程度,也说得不太清楚。我们认为,阅读既要重视数量,更要重视质量,两者要统一起来考虑。
简介:
标签:
全文阅读
利用信息激发学生探究物理的活力关
引
降
作者:
关引降
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-03-13
出处:
《学习方法报》
2012年第3期
机构:山西省平陆县实验中学关引降
简介:
标签:
全文阅读
以导读激趣以
引
悟促学——谈谈初中文言文教学
作者:
陈精辉
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第52期
机构:广西贵港市港北区贵城三中陈精辉
简介:
标签:
全文阅读
情境激趣趣
引
思维
情境激趣趣
引
思维
没有爱就没有教育杜
引
朋
没有爱就没有教育杜
引
朋
浅谈阅读教学中的“
引
读法”
浅谈阅读教学中的“
引
读法”
利用信息激发学生探究物理的活力关
引
降
利用信息激发学生探究物理的活力关
引
降
以导读激趣以
引
悟促学——谈谈初中文言文教学
以导读激趣以
引
悟促学——谈谈初中文言文教学
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