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形成知识
层次
提高记忆效率
作者：
袁卫丽
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2011-08-18
出处：
《学习方法报》
2011年第8期
机构：河南省商丘四高袁卫丽
简介：
标签：
全文阅读
初中数学复习课如何实施分
层次
教学
作者：
张晓燕
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：
《学习方法报》
2011年第47期
机构：河南镇平县涅阳四初中张晓燕
简介：
标签：
全文阅读
新课程下初中数学分
层次
教学体会
作者：
王锋
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2002-05-15
出处：
《学习方法报》
2年第5期
机构：江苏徐州市贾汪区建平求知中学王锋
简介：
标签：
全文阅读
语文教学中如何开展分
层次
教学法
作者：
喻小芳朱旭芳
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：
《学习方法报》
2011年第37期
机构：教育要面向全体学生。面向全体学生也就是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际进行因材施教，促进所有学生得到全面的发展。所谓全面发展，就学生个体而言，指的是“一般发展”与“特殊发展”的统一；就群体而言，指的是“共同发展”与“差别发展”的统一。在语文教学中实施分层次教学，正是贯彻“因材施教”原则，在教学中把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来，这是实施素质教育的重要途径之一。
简介：
标签：
全文阅读
高中数学“分
层次
教学”的理论和实践谢意
作者：
谢意
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：
《学习方法报》
2012年第45期
机构：四川大英中学谢意
简介：
标签：
全文阅读
形成知识
层次
提高记忆效率
形成知识
层次
提高记忆效率
初中数学复习课如何实施分
层次
教学
初中数学复习课如何实施分
层次
教学
新课程下初中数学分
层次
教学体会
新课程下初中数学分
层次
教学体会
语文教学中如何开展分
层次
教学法
语文教学中如何开展分
层次
教学法
高中数学“分
层次
教学”的理论和实践谢意
高中数学“分
层次
教学”的理论和实践谢意
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