简介:摘要高中生物课程标准中指出,教科书的编写要“有利于学生自主学习,引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动.引导学生主动建构知识,实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一,也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。
简介:
探究生物教学中多种教学模式的应用
天平的多种用途
浅谈多种方法在初中数学教学中的应用
台上与台下——多种训练促快写浅谈
一道数列综合题的多种解法
如何让数学课堂活起来伍晓艳
导数的应用
教学挂图的应用
功能关系的应用
守恒法的应用
导数应用考点透析
科学探究的应用
探究数学应用意识的强化与应用能力的培养
欧姆定律及其应用
小结动能定理的应用
双曲线的定义及其应用
中考数学应用题剖析
反比例函数的应用
探究式物理教学的应用
导数在高考中的应用