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解析电解后的溶液

作者：李雷花
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：河南省息县二高李雷花

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新课改后如何进行化学教学

作者：栾厚福
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第26期
机构：黑龙江省农垦北安管理区第二高中栾厚福

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陌生化教学的教后反思

作者：张竞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第22期
机构：江苏徐州三十三中张竞

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浅析历史课堂“先学后教”法

作者：张晓辉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-09-11
出处：《学习方法报》 2011年第7期期
机构：浅析历史课堂“先学后教”法

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解题后反思让学生思维继续飞翔

作者：苏进
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：山东莱芜市第五中学：苏进

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科学教学中如何进行“先学后教”

作者：万荷仙
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第50期
机构：浙江省义乌市宾王中学万荷仙

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“先学后教，以学定教”的教学尝试

作者：肖珊
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：广东省深圳市南山区第二外国语学校肖珊

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让情感教育成为物理教学的内驱力与恒动力

作者：陈华勇
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第30期
机构：广东茂名市第十五中学陈华勇

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