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作者：
黄明珠
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第49期
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机构：随着多媒体技术的迅速发展、全面普及和各地教学条件的不断改善，许多中学教师已经纷纷把多媒体教育技术应用到自己的课堂教学之中。实践证明，多媒体教学确实优化了教学过程，还激发了学生的学习兴趣和扩大他们的知识面积。但在实际中，我们不免发现多媒体教学虽然发挥了积极的辅助教学作用外，也存在不少问题。所以，如何尽快解决这些问题，克服负面效应，已成为摆在我们面前的一项十分迫切的任务。
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作者：
刘占东
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第51期
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机构：大家也许听说过印度“狼孩”的故事：一个小孩生下来后不久就被狼叼走了。由于某种原因，狼没有吃她，于是她就生活在狼的世界里，吃狼奶，听狼嚎，学狼跑……当人们发现她的时候，她已成了地地道道的“狼孩”，像狼一样走路，如狼一样嚎叫，似狼一样茹毛饮血……据统计，世界各地发现的狼孩已经又三十多个。为什么一个人类的后代，却异化成了“狼孩”呢？只因为她从小就生活在狼的圈子里，狼的生活习性无不对她产生着潜移默化的影响，而这种影响正是通过的她的本能——模仿来产生效应的。由此可见，模仿是一种最基本的，也是最原始的学习方式，任何学习活动离不开模仿的因素。
