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分层分类因材施教——浅谈初中写作教学

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因材施教以动制静

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语文教师如何实施教学设计
  • 作者： 郭爱菊
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：在日常教学中我们可能有这样的体会，同样的教学设计，不同的人去使用，会出现明显不同的教学效果，尤其是语文课堂教学效果差异性更明显。为什么呢？根据我多年的教学体会和对教学理论的学习及探究，我觉得那是因为在实施教学设计的过程中教师所遵循的原则和所采用的方法不同而造成的。根据新课标的要求，语文教师在实施教学设计时应注意以下几点：

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作文教学需要因材施教
  • 作者： 李映
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：班级的作文水平对班级的语文成绩有很大的影响。而一个班级的作文水平高低不等。经过长期的实践，我发现作文教学用分类教学的作文教学方法，可以取得了较好的效果。学生作文水平一般分为四类。

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数学教学应怎样实施因材施教

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浅谈语文教学中实施教育的方法

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初中数学教学中进行分层教学的策略邹其洪

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浅谈我校数学的分层教学

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浅说数学中的分层教学

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初中数学假期分层作业布置

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实施分层教学促进和谐发展
  • 作者： 王启林
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：一直以来，分层教学，作为我校办学特色的教学模式，在各年级广泛开展，大面积提高了教育教学质量，取得了可喜的成绩。这里笔者结合学校实际和自己的教学实践，谈一谈分层教学在初中语文教学实践中的具体运用。

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新课标下的分层教学模式

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高中数学分层教学

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义务教育下的分层教学

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谈谈数学教学中的分层教学

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初中数学分层教学的探讨

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分层教学、合作学习之我见——谈数学课的小组合作和分层教学法的运用

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高中教学中的分类指导和分层推进

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浅谈数学教学中的分层教学黄维西

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初中数学复习课如何实施分层次教学

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