简介：万圣节为什么要做南瓜灯?它的由来与爱尔兰传说中的StingyJack有关。StingyJack是一个与撒旦讨价还价的醉汉,他死后天堂不收地狱不留,无处可归的他,只好不停地走着,并提着挖空的白萝卜,里面放着魔鬼给他的炭火来照亮路面。后来爱尔兰人就用马铃薯或是大头菜做成灯笼。随着新移民来到美洲大陆,他们发现了更好的材料,那就是南瓜,因此形成了万圣节的南瓜灯。

简介：摘要：3D打印技术具有制造复杂几何模型、加工过程操作简单、生产方式环保等优点，因此在加工制造业、工业设计、医疗、航天航空、军工等各个领域有着广泛应用。本文对3D打印技术及3D打印工艺原理及优缺点分析，同时展望3D技术未来的发展。

简介：摘要：随着我国当前科技水平的不断提高，3D打印技术在各行各业中得到广泛性的实施，不仅有助于优化行业发展模式，还有助于便捷整个操作行为。3D打印技术对于各行各业发展来说的贡献较为突出，但是当前所运用到的3D打印技术还存在着不完善的问题，仍然有较为充足的提升空间，因此在实际工作中需要加强对3D打印技术的研究力度，从而提升3D打印技术的实施效果。

简介：3D打印，你听说过吗？它与普通打印工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等“打印材料”，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。那3D打印究竟能打印出什么呢？可不仅仅只是些小零件、小玩具哦。

简介：美国秃鹰Beauty曾被偷猎者射中脸部，嘴部被打伤。在志愿者的照顾下，它逐渐恢复健康，但喙却永远不能长回来了，面临进食困难的它可能无法生存下去。在这种情况下，它很可能被执行安乐死。猛禽类专家JaneF1nkCantwell拒绝为其执行安乐死。他加入了机械工程师NateCalv1n的队伍，同其他科学家、工程师还有一位牙医一起，设计了用尼龙聚合物制成的喙。这个特制的鹰喙完美地契合了秃鹰原先损坏的部分。Ca1vin利用3D建模软件设计出了新的鹰喙，并用3D打印机制作出了这个“喙”。Beauty在经历了艰难的手术之后，获得了重生。

简介：“3D打印”这一词语在刚出现的时候，它只被很多人当做奇闻异事而已。但随着打印楼房、汽车甚至肾脏的新闻出现，它开始被各路媒体连篇累牍地报道。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:放寒假了,父母为提高我的动手能力,帮我增长机械方面的知识,花重金购置了一台3D打印机。当然,购回的机器不能是组装好的,而是一堆零件,我得亲自动手组装。

简介：目前,3D打印技术已在工业制造、建筑设计、生物医疗等领域得到了广泛应用,在教育领域,该技术也逐渐被引入课堂。2017年,我校与中科院广州分院建立友好关系,成立了3D打印实验室,引进了10台桌面3D打印机。笔者作为通用技术老师兼实验室负责人,积极开展这方面的研究,做了一些有益的尝试。

简介：各位小伙伴是不是很久都没玩过拼图了,即使拼图就在眼前也提不起兴趣去玩。这是为什么呢?可以说我们玩腻了普通的拼图,也可以说拼图大多没什么新意。今天我们就来制作一个不一样的数字拼图。

简介：最近，美国旧金山的一家公司推出了世界上首款3D打印的超级跑车，并为它取名为“刀锋”。该车的底盘、车身，甚至仪表盘均由3D打印机打印出来，和车轮、发动机和控制装置组装在一起，3D打印汽车就可以上路了。该车整体重量约640千克，比普通跑车轻一半，非常节能。

简介：摘要：在传统机械学科教学中，由于相关教师采取的教学方式比较单一，所以使得学生只能对基础机械知识进行理解，相对，对于复杂零部件及其生产制造原理的掌握却是无法达到相应的教学标准，这在某种程度上就会大大降低机械教学水平，影响专业学生的进步与发展等。因此，要想改善现状，就要将3D打印技术积极引入到机械学科教学中，本文也会对该技术在机械学科教学中的应用优势进行着重分析，并在此基础上提出相应的教学策略，以便相关教师参考。

简介：　摘要：本文通过简述 3D打印的含义深入的探究了 3D打印的内核，针对 3D打印数据驱动以及本校特点讨论如何开展创客教育。  　　关键词： 3D打印内在含义 ;中职学校创客教育  　　 1 3D打印含义  　　根据美国材料与测试协会的说法，目前 3D打印的科学名称是加法制造，最初称为快速成型。在 2009年，根据美国材料与测试协会标准，使用 3D模型数据，增材制造被定义为“一个与减材制造相反，以逐层堆叠累积的方式将材料连接起来构造物体的过程。”  　　 2 3D打印本质  　　需要使用怎样的教育方法要先了解 3D打印是一种怎样的技术。从定义上讲： 3D打印是通过互联网、现代材料技术和制造技术将人、信息、财富和现实世界的物质联系起来的一种方式。  　　 3D打印的本质是数据驱动。那么数据驱动和实体物之间的区别有哪些呢？  　　一本书，在现代社会，它被称之为出版物，出版的方式就是先出版，所以对出版社来说，出任何一本书，都有一个盈亏平衡，就是一本书，一定要开印多少册，才能有足够的利润获取，因为制版是需要一定的成本，一个版，平摊到每一本书上，印数达到最大量的时候，出版社才能有足够收益，这个成本要平均分配到每一本书上。但是在办公室里的打印机就没有这个规律。打印的每一页纸都不会一样，因为这是数据驱动的，所以成本是固定的。在学校的打印店，它都是按打印数量来计算费用，不会出现必须印 2000册或者 2000张，才能给出更优的价格，从来没有这个规定。这个背后就是 3D打印和传统制造的核心区别，它是数据驱动。  　　 3 人才需求  　　人力资源和社会保障部“ 2016年关于做好技术高校招生的通知”指出， 3D打印技术的应用已被列为新增加的技术学院的说明。此举具有重大意义，将为 3D打印的普及提供技术性人才，也将支持中国成为一个创新大国。那么，技术性人才有哪些区别呢？  　　 3.1高级技术人才：高级技术人员是解决 3D打印材料问题的核心技术人员，主要从事 3D打印技术的研发。要求掌握 3D打印的核心技术，能够解决技术问题，能够熟练操作。同时做到配合打印技术的开发和工艺技术的改进。  　　 3.2中级技术人才：这种人才是中等职业技术学校主要培养目标。它主要是 3D打印技术运营和 3D打印技术服务的主力军，通过掌握技术运营研发要点，在相关企业中发挥重要作用。  　　 3.3初级技术人才：是中等职业技术院校的任务，这类人才是构成 3D打印的中坚力量。这种 3D打印技术的初级技术人才，基本要求是能够独立掌握和操作 3D技术。但是随着技术的创新和产业升级带来的技术进步，这类人才正在处于被淘汰的边缘。  　　 4 创客教育的提出及教育方式  　　克里斯 ·安德森原美国《连线》杂志的总编在 2012年时，他写过一本书《创客》，呼吁或者说预言第三次工业革命的爆发。创客（ Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本意是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“ Mak-er”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。  　　本文作者所在合肥市经贸旅游学校是一所综合性的中职院校。学校建设拥有数量充足 3D打印机的 3D打印实训室。因为学校未设立 3D打印专业，目前只有数控专业的学生参与了 3D打印的学习。  　　但是本校拥有各类特色专业，可以将各个专业串联在一起，完成一次完整的具有中国特色的创客项目。商贸部电商专业的学生可以通过各个网络平台联系有需求的客户，联系好客户后，将客戶的订单交给制造部 3D打印实训室的学生，让学生对客户需求的进行评估，评估完成后开始制作产品。初步完成的产品交与旅游部的手工社团进行产品打印的后续加工。或者将 3D打印室打印出的美观的作品，放在各个网购平台让市场营销专业的学生策划广告进行产品的营销。在拥有金属打印机后 3D打印实训制作的产品可以与财经部珠宝加工专业相互配合制作制作出金属的首饰 ;或者与制造部汽车专业沟通制作汽车上的非标准件。在能完成较多订单时可以与商贸部的物流专业配合进行商品的配送。完成各类商品的出售后财经部会计专业学生进行财务方面的管理。  　　订单的产生可以是学生自己联系，也可以是教师模拟充当客户与学生进行沟通。在整个订单完成后可以给学生进行评价。  　　 1.年级进行基础专业知识的学习 ;  　　 2.年级在学习专业知识过程中完成一些模拟项目 ;  　　 3.年级可以让学生独立完成一些订单项目 ;  　　这样的过程可以让学生充分运用所学习到的知识，加强了人与人沟通的能力，解决困难的能力。在评估各个学生的表现时，需要各科老师相互合作相互交流，这样也可以提高教师的综合能力。  　　 5 结束语  　　谢作如、吴俊杰等在 2016年 2月创客教育专家委员会第一次会议上通过集体讨论对现阶段创客教育缎给出一个新的定义：创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。  　　创意因为分享而被放大，项目由于分享发展为团队项目，其雄心壮志，任何人都无法企及。 

简介：摘要：3D打印技术属于一种快速成型技术，将其与互联网、生物科技等多项技术结合在一起，有效促进了社会各行业的创新和改革，在第三次工业革命中有标志性地位。3D打印技术作为当下一种新型的高科技技术有很强的应用性和价值性，在工业、医学、教育以及生活等多个领域都有广泛应用。当下年轻人对于新型技术非常热爱，从目前的社会发展形势，科学技术发展速度，该项技术在未来一定会更加先进，应用也会越来越广泛。本文就来详细了解3D打印技术，并分析其未来的应用趋势。

简介：摘要：项目化学习（ Project-Based Learning，简称 PBL）又叫基于项目的学习，指围绕某个具体的学习项目，在实践与体验的过程中，将知识不断内化，构建个体的知识体系，从而形成专门的技能。学习者针对某一学习主题（问题），以产品（通常是小作品如笔筒、人像）设计，用三维建模软件或三维扫描设备完成 3D建模，对模型进行切片处理并将小作品打印出来。在作品从设计到制造的项目式学习过程中，学生规避了“纸上谈兵”式的传统重理论轻实践的弊端，能够真正做到“做中学”，将机械化、枯燥的教材转变成有活力、有意义的项目问题，将知识学习转变成实际应用。针对职业高中学生素质一般不是很高，学生自学及自控能力停留在比较低档次的学情特点，创客教育的项目教学法借助示范项目帮助学生掌握最基础的知识，架起与新知识沟通的桥梁，然后运用知识迁移、协作讨论来完成对知识的意义建构。在完成一个个的精心设计的作品的过程中，学习者互相协作、分享经验与学习成果，学习热情不断被激发，主动性不断增强。

简介：随着3D打印技术的日益成熟,各行各业逐步认识到3D打印技术的重要性,纷纷开始投入研究和应用。本文主要通过使用自主搭建的3D打印机,来实现在柔性或硬质基底上打印单层电子电路,并通过自行设计的折弯性能测试来比较不同材质的单层电子电路效果。经过对PET膜、PDMS、纸和橡胶等4种材质的电阻率、接触角、折弯性能的测试对比,发现PET膜和纸的效果较好,实验中基本上可以达到理想的效果。

简介：摘要： 3D打印是一项新型的数字化制造技术，被学术界称为增材制造。其主要是利用计算机中记录的数据，再通过材料逐层堆积的方法制造出实体物品的一项新型技术。这项技术主要源于 20世纪 80年代的快速成型技术，是制造技术的重大的突破和飞跃，它将信息数据技术与制造技术融合在一起形成了一种新兴的数字化制造技术，里面综合应用了激光技术、数字技术、光化学技术等多种方面的技术。

简介：摘 要：随着社会不断进步 ,新一轮基础教育课程改革正轰轰烈烈地进行 ,传统的高中教育模式逐渐无法满足信息时代人才培养的要求 ,跟随时代发展潮流 ,引入 3D打印教学已势在必行。 3D打印技术 ,与智能机器人、人工智能并称为实现数字化制造的三大关键技术。为了让学生领略新技术和新科技理念 ,笔者所在的学校于 2016年 9月开设了 3D创意设计及其他的创客课程。本文从 3D打印教学开展准备、教学方式转变、教学实施情况及教学反思等方面，阐释该课程的教学实施情况 ,总结经验进行反思 ,希望笔者的实践能为更多的教育同行提供借鉴参考。

简介：据英国每日邮报报道，在过去的几年里，3D打印机技术发展迅速，已在一些行业领域有了成功的应用。这种技术类似于纸质打印机，可将塑料纳米层逐层打印成形，最终建立任何形状的3D实体模型。

简介：摘要：随着3D打印技术的迅猛发展，其在各行各业中发挥了显著的效益，本文将其引入到导航课程教学中，构建了导航设备的物理结构3D模型，并通过3D打印机进行输出，将其应用于课堂教学，既便于携带、又可直观地对原理、构造进行讲授，便于学生对器件的学习、理解，收到了较好的效果，该方式可以推广应用于不同原理的课程教学中。

简介：3D打印技术日益成熟,如何普及该技术在人才培养中的作用是目前学校教育中的重要课题之一,3D打印可以集成到主流课程教学服务中,有效改善现有的教学水平,创新在新技术支持下的教育教学模式。依托3D打印技术,结合原有的工业机床工业体验,设计工业体验这门课程,以期为相关的研究提供参考。