简介:摘要:规则意识对于每个人来说都具有着极其重要的地位,无论是幼儿还是成年人,不懂规则就不可能立足于社会。同时,规则意识也是区别自然人和社会人的重要标志,一个合格的社会人在习得规则意识之后可以将社会规则逐步内化为自身的行为规则,使自身的行为符合道德规范和法律规则的要求。规则意识的培养需要从小开始,从娃娃抓起,培养幼儿的规则意识,幼儿园可以举办一些活动,从活动中获得体会,从潜移默化中培养幼儿的规则意识。对于大班阶段的幼儿来讲,教师还可以利用图文标识建立规则,引导他们理解规则和记忆规则,逐渐培养孩子们的规则意识。本文,笔者就巧用图文标识培养大班幼儿规则意识展开了深刻的讨论。
简介:摘要符号标识阅读策略,受人们阅读用笔标划重点语句的启示,借鉴符号学理论,结合中学语文教学实践需求而创生。选用的符号赋予其为大容量语义的信码,用以标明阅读解码获取的信息,在文本字里行间留刻下不可磨灭的痕迹。“符号”使学生阅读有了抓手,积累答题有标记,忘记再用能查回。这就使语文阅读解码十分迅捷,一气呵成。