简介：陶渊明有奇文共欣赏，疑义与析的诗句，那是一些素心人的乐事，素心人当然是雅人，也就是士大夫。这两句诗后来凝结成“赏奇析疑”一个成语，赏奇析疑是一种雅事，俗人小市民和农家子弟是没有份儿的。然而又出现了“雅俗共赏”这一个成语，“共赏”显然是“共欣赏”的简化，可是这是雅人和俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，

简介：秋天的一个早晨，潮气很重，杂草上、瓦片上都凝结着一层透明的露水。

简介：话本是宋元时代特别发达的一种文学作品，是“说话”人所说故事的书面记录或底本，“说话”并不是我们现在理解的口头的语言交际的意思，而是指叙述故事，类似于近现代的说书，所以话本的写作在最初不是为了文学，而是为了职业的实用性。“说话”这样一门艺术，由技艺发展为文学写作，出现了以说话为基础的白话文学作品——话本和拟话本小说，成为了传统雅文学向通俗文学转变的重要环节。

简介：刘春水在《博览群书》94年3期载文说,梁实秋《雅致人生》读者面广,并深受欢迎的原因就在于它"雅俗共赏"的特色。雅致,既是梁实秋的行文风格,更是他的人生态度,不放荡、不拘泥。《雅致人生》就是一本人生的教科书,它熔知识、

简介：目前,高职语文课堂教学面临的最大困境就是学生缺乏学习兴趣和学习主动性。针对这种现状,引入＂雅俗共赏＂的教学思路,阐述＂雅俗共赏＂教学思路的必要性,分析其关键因素,总结其方式步骤,达到教学相长的教学目的,以求改善教学效果,为构建现代职业教育体系服务,满足经济社会对技术技能型人才的需求。

简介：陈洪绶版《水浒叶子》从古至今经历了三次研究高潮，分别发生在明末清初年间、20世纪50至60年代、20世纪70年代末至21世纪初。且在不同时代被不同的学者注入了多维度阐释，诸如以版画研究、进步思想、文本增殖、艺术创作及刊刻年鉴等为类，但乏有以“雅俗共赏”流传角度将其艺术本体与创作背景做思辨性评析，本文以此切入而论之。

简介：音乐与审美的关系当你打开电视，不管你愿不愿意，琳琅满目的音乐节目，如娱乐节目是乐此不彼，打开收音机也这样，打开汽车音响还是这样，怪了，为什么有那么多音乐节目、文艺节目，那么多音乐活动？为什么人们的音乐美感却越来越少了呢？很多人都在抱怨好听的音乐少了呢？结合这些社会音乐现象以及人们的感受，我在这里大胆地从音乐的审美、功能以及音乐与教育体制、音乐与文化政策、音乐与市场经济的关系去加以分析。什么是音乐的美？音乐美的本质和特征是什么？音乐美的形态是什么？关于音乐审美，则要研究音乐审美体验、审美趣味、评价标准等问题。带着上述问题，我们再回顾一下不同民族的圣贤们是怎样看待和评价音乐的。

简介：摘要：生物学核心素养存在四个要素，即生命观念、社会责任、科学探究与科学思维，生命观念是它的基本要素，离开这个基本要素其他一切都无从谈起。人们普遍认为生命是物质的、变化的、动态的，它宛如一条绵延不绝的长河。而河的岸就是意识的存在，象只无形的手紧紧的握住它，任其奔腾而去，让生命尽情绽放。核心素养是当代教育教学立德树人的根本要求，学生教育教学中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

简介：摘要：青绿山水画不是略施颜料的作品，它十分注重颜料的搭配和颜料的使用，而且颜料是青绿山水画的最主要的表现工具。本文主要和大家探究了如何在小学绘画教学当中，对学生进行青绿山水画的教学，让学生更好的掌握青绿山水画颜料应用要领，提高学生的绘画能力和绘画素养，以供大家参考和阅读。

简介：摘要：本论文探讨了小学作文教学中的意境营造与修辞运用。通过介绍意境营造和修辞运用的概念及其在作文教学中的应用，论文提出了相应的教学策略。通过创设适宜的学习环境和氛围，引导学生通过观察、想象和感受创造意境；同时，通过引导学生运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，提升作文的表达力和生动性。此外，论文还探讨了教师角色与引导方法、学习任务与实践活动设计以及挑战与解决方案等方面。本研究旨在为小学作文教学提供有效的教学指导，培养学生的表达能力和创造力。

简介：时达世纪之交,正是信息爆炸的时代,各类报刊杂志、电视广播乃至多媒体等信息传媒尤如汗牛充栋,充满着我们的视野和听觉。作为一本地方的综合性期刊,在正确的舆论导向下能否真正做到“雅俗共赏”,这将决定着杂志的性质和办刊格调,是一个值得探索和研究的新课题。

简介：《楚文化概要》由湖北人民出版社出版,它为总结和传承楚国历史文化写下了浓墨重彩的一笔,对于更好地研究、宣传和普及荆楚文化有着重要的现实意义,它是编者献给湖北、献给广大读者的又一道极其丰盛的精神文化大餐。该书立意高远,构思独特,文化内涵丰富,内容广博翔实,文辞优美,图文并茂,兼融知识性、美观性和可读性于一体。

简介：

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简介：【摘要】：古代社会妇女一直受到“轻才重德”的观念的束缚，因而很少接受学习和教育，这也导致了我国古代才女大致出现两种范式：一种是仕女，一种是青楼女子。她们在那个教育对女子来说极不普及的时代，在那个以男人为中心的社会中为女性在中国古典艺术史上赢得了一席之地。

简介：日本著名教育家佐藤学认为，建立以倾听和对话为基础的学习共同体，不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点。此书展示了来自世界各地近80个课堂场景，旨在告诉读者：只有促进学生学习的课堂才具有真正的教育意义。当前，学校必须从内部变革。只有变革了课堂，教师才会变；只有改变了教师，学校才会变。

简介：《翻转课堂的可汗学院--一互联网时代：的教育革命》（美）萨尔曼·可汗著刘婧译浙江人民出版社2014年版随着互联网时代的不断发展，未来的教育不仅会改变当前的教育，而且会颠覆当前的教育。它以在线教育为主导，将会给世界上任何一个孩子的学习带来好处，并且彻底改变我们的未来。此书以引人入胜的讲述方式，让读者领略可汗学院的成长历程，领悟教育变革与创新的意义。

简介：当下，教育问题层出不穷，教育理念也不断拓展更新，教育现象学为教育研究提供了一种新的视域。此书理论联系实际，强调“做”的精神。作者力求探讨教育现象学的方法，运用实例详细展示了教育现象学的方法与应用，为教育实践提供了新的理论，对广大一线教师的教育实践与教育写作具有指导意义。

简介：教师的生涯，就是在不断送走一届学生、迎接新的一届学生的过程中度过。此书作者以自己16年的班主任工作的经历为基础，沉淀出班级管理的经典案例，每个案例渗透着作者的教育智慧、教育理念和教育情怀。这些告诉我们，

简介：《教师新知丛书：教育常识》李政涛／著华东师范大学出版社2012年版在课程改革风生水起的年代，听得最多的教育词汇是‘创新”。其实，很多所谓的“新”，并非前无古人的创见，更多的是对教育本真规律的一种回归，是对教育“常识”的一种踏踏实实、义无反顾的践履。当下教育的诸多弊病，并非因为教育理论的贫乏，而是对教育常识的背离与漠视。