简介：摘要：健全高校资助育人体系，不仅有利于学生成长成才，也有利于社会稳定、国家发展。本文指出了高校资助育人体系发展存在的问题，包括:资助育人机制缺乏科学性、学校对学生隐私保护不到位、资助育人效果不明显等，提出相应发展对策，包括科学制定资助育人机制、重视隐私保护问题、拓展资助育人宣传途径等。

简介：摘要：高等教不断普及的当下，经济困难学生数量群体越来越多，构建资助育人体系能够帮助经济困难学生顺利完成学业，助力学生成长成才。基于此，本文旨在探讨和实践基于实践育人的资助育人体系构建。通过分析当前高校资助育人的现状和挑战，本文提出以实践育人为核心，构建涵盖资助认定、能力培养、精神关怀等多维度的资助育人体系，只在通过这样的探讨帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，同时培养他们的综合素质和社会责任感。

简介：摘要：新形势下，传统保障型的资助育人方式必须积极向发展型资助育人方式转变。高校资助育人过程中要将能力“扶智”和精神“扶志”进行有效地结合，促使高校学生能够得到全面有效的发展。高校要在传统保障型资助育人体系的基础上总结经验，主动作为，积极构建起新型的发展型资助育人体系。具体可以从育人理念、育人方式、育人体系几个方面，进行相应的变革与创新。

简介：

简介：摘要：伴随着国家对资助育人工作的大力投入，高校资助育人体系建设逐渐完善，在各方面进行了优化，推动了资助工作的不断发展，同时，一些资助问题也逐渐显现出来，为更好的解决资助育人工作中的各项问题，应在“扶志”的层面上深入研究，实现育人工作的全面发展，促进学生的全面发展。

简介：摘要：新时代背景下，高校资助育人体系呈现多元化发展态势，在原有传统型物质资助模式的帮扶救济基础上，需要纳入当前发展型资助育人体系中的要素有家庭经济困难学生的心理健康、身份认同等，这样可以形成高校资助育人的立体新格局。但高校家庭经济困难学生社会融入问题一直是社会关注的焦点，主要表现在学生存在身份认同障碍，综合能力偏低等方面。在发展型资助育人新模式下，高校可通过各种路径帮助家庭经济困难学生融入社会，提升学生的自我效能。

简介：摘要：新时代背景下，高校资助育人体系呈现多元化发展态势，在原有传统型物质资助模式的帮扶救济基础上，需要纳入当前发展型资助育人体系中的要素有家庭经济困难学生的心理健康、身份认同等，这样可以形成高校资助育人的立体新格局。但高校家庭经济困难学生社会融入问题一直是社会关注的焦点，主要表现在学生存在身份认同障碍，综合能力偏低等方面。在发展型资助育人新模式下，高校可通过各种路径帮助家庭经济困难学生融入社会，提升学生的自我效能。

简介：【摘要】为确保高校资助育人工作高效有序开展，切实贯彻共青团中央关于加强大学生志愿服务工作的重要精神，如何将志愿服务融入资助育人体系的路径探索非常必要。不仅有助于志愿服务工作的开展和资助育人体系的构建，更加有利于实现家庭经济困难学生群体从被资助到自助的转变，加强学生的感恩教育和强能教育。为此，高校应该加强对受资助学生社会责任感和志愿服务精神的培养，强化实践育人环节，多渠道拓展资助育人平台，实现志愿服务与资助育人体系的深度融合。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，高职院校家庭经济困难学生的需要也从保障性的经济资助需要转向发展性资助的需要上来。本文分析了高职院校家庭经济困难学生资助现状，阐述了发展性资助育人的重要意义，并探究了发展性资助育人体系的构建。

简介：摘要：做好资助工作需要资助工作者认真学习贯彻习近平总书记有关于“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”相结合的精准扶贫思想，把立德树人贯穿于资助育人工作中，五邑地区有着浓浓的侨乡文化，结合侨乡文化的特点不断提升资助育人实效，助力学生全面发展。

简介：“精准扶贫”是新时代扶贫开发工作的重要指导思想和战略部署。将“精准扶贫”思想引入高等教育的学生资助工作,既是扶贫工作在教育领域的集中体现,又是解决当前高校学生资助工作不能满足新时代需要的有效途径。精准资助符合社会主义办学方向的根本要求,满足了新时代高校家庭经济困难学生的实际需求,体现了高等学校人才培养的根本目标。

简介：资助育人是高校教育公平的重要表现,体现了党和政府对于高校教育事业的高度重视,以及对家庭贫困学生的深切关爱,随着高校资助工作的不断发展和完善,高校资助育人取得了一系列成就,进入新时代,高校资助育人工作也面临着一些新的挑战和问题,在新的形势下,创新资助育人发展思路,健全资助育人体系对于高校资助工作具有重要意义。

简介：摘要：我国脱贫攻坚战取得全面胜利，高等教育资助育人工作进入“后脱贫攻坚时代”。目前高校资助育人面临的现实挑战，主要表现为育人理念有待升级，资助长效化跟进不足和资助认定模式单一。文章以精准资助作为出发点，指出高校应充分依托于精细化的资助育人工作体系创新工作方法，关注受助学生自身专业技术和素质培养，利用大数据最大程度提升资助育人工作的成效和水平。

简介：摘要：做好资助工作需要资助工作者认真学习贯彻习近平总书记有关于“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”相结合的精准扶贫思想，把立德树人贯穿于资助育人工作中，五邑地区有着浓浓的侨乡文化，结合侨乡文化的特点不断提升资助育人实效，助力学生全面发展。

简介：摘要：高校在开展资助的过程中融入育人的元素，是大学生思想政治工作的重要组成部分，有利于加强学生教育管理、提高人才培养质量。聊城大学结合学校实际情况，通过精准认定、精准帮扶、精准管理构建了经济保障、发展支持、价值引领三位一体的资助育人体系，努力满足不同层次学生的成长需求。

简介：摘要：本文对现阶段脱贫攻坚中高校学生资助存在的问题进行分析，并提出平衡经济资助与精神扶持，促进育人体系完善、健全资助育人机制，精准识别资助对象等对策，希望能为有效构建高校学生精准资助育人体系提供参考。

简介：摘要：在教育体系改革及创新发展的过程中，为了使高校资助教育展现其价值性，应该将思想政治教育工作作为重点，本文从如何在高校中将感恩教育融于网络思政建设入手，探索“易班+感恩教育”是的实践路径。

简介：高校在经济资助过程中融入育人元素，可以实现资助育人目的。南京师范大学资助工作以“厚生”校训为指导思想，努力构建经济资助、励志强能与精神培育三位一体的资助育人工作体系，为学生提高综合能力、完善个人素质提供各种成长发展资源。

简介：作为《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出的十大育人体系之一,高校实践育人体系具有系统性、目的性、开放性等特征。在实际工作中,高校实践育人体系仍存在一些问题,下一步要从优化管理体系、整合要素体系、健全内容体系、完善制度体系等方面推动实践育人体系不断完善,在人才培养大局中发挥更大作用。