简介：窗外的风景窗内的友谊我是一栋住院楼的一扇极为普通的窗户，每天在消毒水的陪伴下看过了各武各样的病人。终于。今天又迎来了新的病人。

简介：蒙养教育作为中国传统教育的重要组成部分与科举制长期并存。科举考试使蒙学教育目的与其接轨，使蒙养教材渗透强烈的功名利禄思想。特别是一些科场的失意者，做蒙师便成了他们临时的选择和人生过渡，这不利于蒙学教育质量的提高。但在科举考试的推动下，古代蒙学的确有了长足发展，在识字、写字、读书和作文训练等方面积累了丰富的经验。可以说，科举考试推动、促进并保护了中国古代蒙养教育的发展与成就。

简介：

简介：【摘要】为了学生能健康快乐地学习成长，现阶段学校非常重视孩子的全面发展。全面发展不但能帮助孩子建立正确的人生观和价值观，还可以让孩子对音乐、美术能有足够的了解和学习，能找到自己的兴趣爱好。小学音乐课对小学生的全面发展有着很重要的作用，音乐素养是音乐的基础。在音乐教学中培养学生形成良好的音乐素养，有了良好的音乐素养才能更好地学习音乐知识，才有利于学生全面发展。

简介：

简介：摘要：本文通过对福利院养员的情感需求进行深入分析，探讨了有效的情感教育与护理管理策略。基于对养员心理、社交和生活品质的关注，本研究旨在为福利院提供更加综合、人性化的管理方案，以促进养员的情感健康和全面发展。

简介：社区养老院作为一种非营利性的养老服务机构,是构建我国社会化养老服务体系的重要主体。研究发现,政策法规供给不足、专业人员缺乏、社区养老院发展的市场化和社会化程度不高等因素是制约社区养老院发展医养融合型养老服务的主要原因。为促进社区养老院有效参与医养融合养老服务供给,必须进一步完善社区养老院发展的规范性政策体系和支持性政策体系;加强专业养老服务和管理人才的培养和激励;探索多元融资模式和经营模式,提高社区养老院的市场化程度;完善社会支持机制,提高社区养老院的社会化程度。

简介：【摘要】核心素养导向下的历史教学要求培养学生各方面的核心素养，通过项目式学习设计，能帮助学生把握历史发展的阶段性特征，从而进一步发展学科核心素养。本文阐述蒙元时期有关西藏设立宣政院肯驿站的项目化学习，旨在落实新课程理念，贯彻历史核心素养培养，提升课堂教学质量。

简介：北京师范大学实验幼儿园始建于1915年，隶属北京师范大学。该园跟随着中国幼儿教育的百年发展历程，经历了一个从模仿、借鉴到不断实践、创新的过程。在百年的发展中，幼儿园为大学相关专业的专家、博士生、硕士生、本科生提供了研究和实习的基地，为学前教育的教科研、教师培养工作做出了自己的贡献。

简介：“穷养儿，富养女”，这个传统的育儿经今天拿来讨论。很有现实意义。男孩和女孩是不一样的，具有不一样的性格特征，无论“养”还是“教”，都不能一概而论。其实，教养孩子不仅仅在于性别差异，他们成长的环境和遗传等都各不相同，正如“世界上没有两片相同的树叶”。每一个孩子都是独特的“这一个”，我们养育自己的孩子还必须有自己的主心骨，千万不能太信一种论调、依照旁人的方法“依样画葫芦”。

简介：一我家养了两只小鸡，一只叫肉球，一只叫长脖。刚买它俩的时候，我怕它俩跑了，就给它们安了“家”。我先拿出一个鞋盒子，正要把它俩装进去的时候，又一想：这盒子不透气，不是把小鸡给闷死了吗？于是，我用剪刀剪开了两个小洞，然后放人一些小米，最后把它俩放了进去。

简介：我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着一对宝石般的眼睛。眼睛下面有一张尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。

简介：养壶之说，我是无意间从一位爱好收藏的朋友那儿听说的。

简介：贾平凹，当代著名作家。1952年出生。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。散文名篇《丑石》《月迹》等入选过多种版本的语文教材。

简介：姥姥刚买回来的橘子上还带着碧绿的叶子呢!要是这些叶子能永远这么新鲜漂亮多好啊!我灵机一动，干脆来养养这些叶子。我想起平时妈妈洗菜时，菜在水里显得很新鲜，对，我也把橘叶“养”在水里-巴!我找来一个盘子，接满水，

简介：妈妈带回一盆文竹。因为文竹生长迅速，每隔段时间，我就要为它剪去新的枝叶，让它长得更茂密。

简介：在我小的时候，妈妈给我买了一只小鸡。小鸡很可爱，它的嘴巴尖尖的，有两只圆圆的、亮晶晶的眼睛和一身黄色的羽毛，很可爱。我一有时间就跟它玩。

简介：摘要：2021年民政部颁发《关于进一步推进儿童福利机构优化提质和创新转型高质量发展的意见》明确要求要将“推进省级和地市级民政府部门设立的儿童福利机构优化提质”作为工作重点，着力推进儿童养育、医疗、教育、康复和社会工作一体化发展。文件强调要加强社会工作服务，儿童福利机构可以通过内设社会工作部门、设置社会工作专业岗位等方式，引入社会工作者全面参与儿童养育、医疗、康复、教育和安置等服务，这为社会工作服务介入儿童福利院相关工作的开展提供了政策指引和保障。社会工作者针对机构养育儿童特点，在机构充分运用专业社会工作方法开展工作，为儿童提供个性化、多样化、精细化服务，加强资源链接，推动社会工作力量与志愿服务有机结合，是提高孤残儿童生活幸福感的重要途径。

简介：

简介：蒙氏教育的精髓是爱与自由。尊重孩子才会帮助孩子建构完美的人格和高智能。《新蒙氏数学》就是遵循这一原理，不断创新，更适合于儿童的心理。令人耳目一新的教（学）具、操作册、作业纸合理搭配，妙趣横生，易于知识的消化和吸收。《新蒙氏阅读》通过读图阅读、理解阅读、识字阅读、创编阅读四种方式层层递进、环环相扣。里面奇妙的文字、夸张的语言和有趣的故事会让孩子插上想象的翅膀，飞进知识的海洋，实现蓝色的梦想!