简介：摘要注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读、去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展。

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简介：8月29日，我院思想政治理论课教学部林日英副教授荣获教育部授予的“全国优秀教师”称号。林日英老师忠诚于党和人民的教育事业，具有强烈的责任心和使命感。从教30年来，她政治立场坚定，思想观念进步，工作兢兢业业、任劳任怨，精益求精地完成各项任务。她严谨治学，认真参加各类进修培训，不断提升业务素质。她深入探讨教育发展规律，积极参与教学改革实践，大胆尝试课堂教学新方法。

简介：摘要教育的功能在于不仅仅是教会学生知识，同时也要教会学生如何做人。国家早在八十年代就提出了要德、智、体、美、劳全面发展。但是在现有教育制度下，社会对教育工作的关注点在于如何提升学生的成绩，将知识教授放在首位。对于学生的德育工作基本没有重视，只要学生在校学习过程中没有重大错误，工作就算是合格。

简介：摘要从班主任对班级管理的角度来说，如果仅是针对“教育者和被教育者、管理者和被管理者”的角色，那么双方在沟通过程中的障碍就在所难免；为了让师生间的沟通交流变得更加顺畅、亲切，为了更加方便对班级日常管理工作的开展，与学生构建和谐的关系对班主任来说就显得非常关键。在本文中，笔者基于自己多年的小学班主任工作经验，谈一谈在小学班级管理中与学生构建和谐关系的相关问题。

简介：[题目]明明今年2岁,三年后林林比明明大4岁,今年林林几岁?

简介：仲冬，应女儿艳艳诺丁汉大学硕士毕业典礼之邀，去英国一行，小住20天，期间从南到北，足迹所至，终生难忘。

简介：编辑部的叔叔阿姨们:你们好!我是一个中专生,想请问一下《英语自学》这本杂志该怎么订,现在还可以不可以订?可不可以将订阅的具体方式告诉我?麻烦你们了,谢谢!另外,我想参加《英语自学》的“笔友之窗”征友活动。下面是我的介绍:

简介：1993年6月我踏上了海南岛这片热土。从大学教师到中学教研员，工作性质发生了很大变化。海南作为全国最大的经济特区、旅游大省，基础教育资源和水平相对而言还处于欠发达状态。怎样开启海南中学历史教研工作的局面，对我的学识和能力都是一个新的考验。海南全省目前有高级中学或完全中学102所，初级中学460所，全省中学历史教师逾千人。全省师范院校有3所，只有海南师范大学文学院设有历史学专业。全省18个市县，有专职历史教研员的只有海口市和三亚市，加上我，全省也只有3个专职历史教研员。所以我这个省级教研员，工作往往要一竿子插到底。

简介：朱英教授，1956年10月生于武汉，祖籍湖北房县。1975年高中毕业后下乡当“知青”，1978年初考入华中师范大学（原华中师范学院）历史系，1982年初本科毕业，同年考取华中师大中国近现代史专业硕士研究生，师从章开沅、陈辉、刘望龄三位先生。

简介：河南省首届中原名师，特级教师，河南省中小学幼儿园教师教育专家，省级骨干教师，2004年度河南省教育厅学术技术带头人，2008年度周口市学术技术带头人、周口市“十大名优教师”，第六批周口市专业技术拔尖人才。河南师范大学和郑州师范学院兼职教授，河南师范大学硕士生导师。

简介：问:Heranawayfromschool.Heoughttohaveknownbetter.请问句中knowbetter是什么意思?应该如何翻译?答:knowbetter可看作knowbetterthantodosth.的缩略形式,意思是“应该更懂事一些(本不该这样做),因此这位读者引用的这句子可补充为:Heoughttohaveknownbetterthantorunfrom

简介：花儿渴望雨露的滋润,鱼儿渴望大海的怀抱,鸟儿渴望蓝天的庇护.而我,最渴望的是一妈妈您的理解.妈妈,您或许不知道,其实我每次都想尽自己的能力做好每一件事情.可是马有失蹄,人有失误.我幼小的心灵里住着一位小顽皮.我想做好,但它就是总和我对着干,都控制不住自己.

简介：诗的语言要求诗句具有其特殊的格律。英诗的格律主要靠句中的重读音节和非重读音节的规则搭配来形成。英语单词本身也是轻重音相间排列的。例如:incomprehensi’bility,八个音节,其重读音节为bil,次重音为com。那么其他六个音节呢?如果反复揣摩一下,就会发现这个词可以很自然地读成:"inCOMpreHensiBILiTY",即,第二、四、六、八个音节要比第一、三、五、七个音节读得响一些,成为规则的“弱强相

简介：朱跃生中学高级教师，现执教于国家级示范高中——江苏省东海高级中学。系全国首届青语会会员，江苏省青少年写作研究会会员，连云港市首届十佳青年园丁、首届模范班主任、首届高中学科领军人物培养对象、优秀教育园丁、优秀共产党员、基础教育“教学研究与评价专家”。

简介：刘天良广州市真光中学语文高级教师，河南省“百千万工程”省级学科带头人，海南省中学教师赴广东省学校跟班培训优秀指导教师，中国修辞学会会员，广州市作家协会会员。广州市文艺批评家协会会员，市级优秀教师、优秀班主任。

简介：一天，小熊正在街上晃悠。突然，他看到一大群人围着一块牌子看，爱凑热闹的小熊也挤了进去，一看，牌子上写着谁能救出被牛头怪抓走的小兔，可给他“光荣勇士”的称号。别的动物都不敢，纷纷散去，就在这时候，小熊挺身而出，说道：“让我去吧!”于是，小熊便朝着牛头洞进发了。来到洞门口，只见里面阴森森的，十分可怕，一只蝙蝠从小熊头顶飞过，小熊被吓出了一身冷汗。突然，一道门挡住了小熊的去路，小熊一看，是一个密码门，上面有六个数字的密码，下面还有一个提示：112233，调整这六个数字，使得1与1之间有一个数字，2与2之间有两个数字，3与3之间有三个数字，门自开。

简介：何伟任教于江苏扬州市弘扬中学。工作13年来，热哀教学研究，自2006年以来，先后在《语文学习》《中学语文》等二十余家省级、国家级期刊发表教育教学论文180篇，其中有30篇载于中文核心期刊。在《语文报》《语文导报》《语言文字报》等省级、国家级报纸上发表文章百余篇，指导学生发表在省级期刊发表作品近100篇。

简介：陈巧英,德宏师范高等专科学校中文系教授,文秘专业学科带头人,云南省高等学校教育联盟高师院校中国语言文学教师教学技能大赛项目评委专家库专家,云南省质量工程项目专家库专家,云南省普通话水平测试员,学校“双师型”教师。1987年7月毕业于云南师范大学中文系汉语言文学专业,获文学学士学位。同年分配到德宏师范高等专科学校任教至今。1990年9月至1991年7月到上海复旦大学元明清文学助教进修班学习硕士研究生课程。

简介：戴继华1971年出生，1990年参加工作，中学语文高级教师，语文教育硕士，江苏省四星级普通高中南通天星湖中学校长办公室主任。江苏省高考优秀指导老师，南通市中学语文学科带头人。