简介：我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

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简介：南少林是一座历史悠久的古寺，历经沧桑几千年，古寺是用石头，木头，砖瓦砌成的，墙上画着一幅少林弟子，仿佛诉说着几千年的变迁，踏进大门，从里面传来了淡淡的烟香，寺院里很静，只有鸟儿“喳喳”的叫声和和尚走路时发出的“嗒嗒”声，太阳暖和地照在练武僧人，我好奇地走进一看，瞧，那些和尚，身着宽衣布鞋，手不停摆着姿态，脚左踢一下，又蹬一下，真是好功夫。

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简介：人血是红色黏稠的液体．它自始至终在心脏和血管里流动着。当你不小心划破皮肤时．就损伤了皮肤附近的毛细血管，血液就会从伤口处流出来。我们体内的血液约占体重的7％-8％。也就是说，一个体重60千克的人。他的血液总量为4500毫升左右，这些血在人体的大小血管里不停地流动着。人体的毛细血管的壁很薄很薄．有很强的通透性，便于血液中的营养物质和组织液中的废物通过，保证了氧和二氧化碳彼此穿越交换。于是人的生命活动就能正常地进行了。

简介：<正>彼得在华盛顿少年体校学了三年拳击,觉得自己的功夫很棒了。有一次,他参加“国际少年武术大赛”,被一个韩国选手两次打翻在地。他很纳闷,向别人打听,这到底是什么功夫,为什么如此厉害?有人告诉他:“这是韩国的跆拳道,很厉害,但中国的少林拳更厉害。”彼得听后非常兴奋,于是,他告别父母,从美国来到中国的少林寺,拜智远方丈为师,开始学习少林拳。

简介：每个人一生中都会有许多美丽的梦因为这样或那样的原因而幻灭。这是无可奈何的事情。但一个梦的幻灭,只会让更多的梦生出来。这就是人生。

简介：从前有座山，叫嵩山．山里有座庙，叫少林，庙里有个老和尚．叫达摩。

简介：由嵩山少林寺三十一代方丈德禅法师之得意弟子、少林武僧队总教头释行隆创办的文武学校已办学二十余年，目前毕业学员两万余名，遍布全国各地，并先后有美国、日本、哥伦比亚、新加坡、乌拉圭等国外学员前来求学，

简介：命题是教学的组成部分,命题的权力理所当然归教师。可是,不知从哪一天起,教师的命题权已悄然丧失。考察一下学校的期末考试就知道了。区县教研室不但统一命题,而且统一阅卷,还有跟进的统一的质量分析。期末要统考,期中也要统考,甚至还有强加在学校头上的统一月考。照此发展下去,是不是连课堂小测验也要来个'统测'?

简介：天下武功出少林，少林寺一直是武林中的泰山北斗。这座有“天下第一名刹”之称的千年古寺。素来以禅宗和武术闻名天下。让我们一起走进少林寺，走进这个藏龙卧虎的地方看看吧。

简介：跪玻璃碴子在新中国蜜罐里长大的少年儿童，不知旧中国人民的苦难，更不知当童工的酸楚。

简介：1982年，电影《少林寺》红遍大江南北。随后，武侠小说跟风炒作，几乎每一部作品里都少不了“少林派”。在现实中，河南省登封市又不失时机地以少林寺和武术为主题，搞起了特色旅游。时至今日，很多人一听到“少林”这个词，马上就会联想到少林寺和身怀绝技的少林和尚，仿佛这座寺院是古代的特种兵训练基地。

简介：精彩导读少林寺是世界著名的佛教寺院，被誉为“天下第一名刹”。因其历代少林武僧潜心研创和不断发展的少林功夫而名扬天下，素有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”之说。在文中，作为一名美国女孩，作者有幸和男友去少林寺旅游，了解到少林文化的内涵。

简介：摘要：少林拳法，简介中国拳种之一﹐得名于少林寺﹐是在中国古代健身术的基础上﹐吸收各种武艺之长而形成的中国拳术的一个最有影响的流派﹐以其刚健有力﹑朴实无华和利于技击而在国内外享有盛名。

简介：日常生活中，总会发生一些意想不到的事情或事件，例如社会安全、公共卫生、自然灾害等，极易对孩子造成伤害。为此，本刊特邀中国红十字会总会训练中心唐晓音副主任为家长朋友们提供一些避险常识，希望家长教孩子学会正确应对突发安全事件，让孩子具备自救自护的素养和能力，最大限度地减少安全事件造成的伤害，保障孩子健康成长。

简介：清人刘淇首言“自”有无义的助词用法.朱自清、叶圣陶、吕叔湘《开明文言读本.导言》也说,“自”字用法之一是:“附在‘故’‘正’‘终’‘犹’等副词后,本身无显明意义".本世纪八十年代以来,一批学者对此问题继作扩大和深人的讨论,意见虽不完全统一,却也十分接近而实际上可以统一一种是认同“语助词”之说.如蒋绍愚先生.他是首先详作讨论的,先后有《唐诗词语札记》,《杜诗词语札记》、《唐诗语言研究》等论著.又如张永言先生主编《世说新语词典《言“助词.无实义”.一种是王(?)先生《诗词曲语辞例释》所言:“自,词缀,多缀于单音副词之

简介：【摘要】 现阶段的初中数学教学反思发现，初中生的学习消化能力决定了学生的数学思维品质的发展，它是系统有效学习数学的一种保障。因此，本文拟采用学生自拟数学单元测试题的办法，促使学生转换角色思考学习，进一步夯实基础，建构和完善自身知识框架体系，高效学习，不断提高学生的数学学习消化能力及思维品质。

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