简介：摘要：经济评价是进行项目投资必不可少的，它可以帮助我们对项目的可行性进行判断。经济评价的方法是多种多样的，指标也不尽相同，我们可以根据项目本身的投资条件，结合实际，选择与自身相适宜的评价方法和指标。本文将以时间型评价方法——投资回收期法为中心，对其具体分类静态以及动态投资回收期法展开叙述。

简介：摘要：工业建设项目经济评价是工业项目可行性评价的重要一环，对项目的启动、决策执行起到至关重要的参考作用。本文在分析工业建设项目经济评价的内涵、内容以及基本原则基础上，从微观与宏观两个层面选取经济效益评价指标，构建工业建设项目经济评价指标体系。在此基础上，将其应用于项目实践中，并取得了良好的评价效果，可为工业建设项目经济评价提供一定的理论参考。

简介：摘要：项目投资是当今时代经济发展的重点对象，然而现在经济评价方法种类层出不穷。对此，本文将围绕价值型指标的经济评价方法为中心展开叙述，在全面评价价值型指标的含义和影响因素的基础上。对项目投资的价值型评价指标进行分析对比，分析这一类型指标在项目投资评价方面的优劣性与适用性；主要有净现值(NPV)、净年值(NAV)、费用现值(PC)、费用年值(AC)这四种主要的价值型指标。

简介：针对传统的循环经济评价体系中指标不完善的情况，文章采用投入产出原理对资源产出结构、资源耗费、资源利用等指标进行分析，探讨构建新的循环经济评价指标体系，弥补传统循环经济评价指标的不足，这对循环经济模式的引进、实施和控制都具有十分重要的意义。

简介：循环经济是企业内部、企业之间、区域之间的循环合作,是在市场机制的调节下有序进行的。建设绿色海峡西岸是省委七届十次全会审时度势,总结我省改革开放以来的实践经验后提出的重要决策,也是省委贯彻落实十六届五中全会关于建设海峡西岸的具体行动,是我省"十一五"期间发展的重要目标之一。建设绿色海峡西岸无论是对海西经济区域经济水平的提升,还是对环海峡经济区新经济增长极的形成,都具有重要的战略意义。建设绿色海峡西岸就是坚持科学发展观,以自主创新能力的提高为手段,按照循环经济模式要求改变经济增长方式,充分发挥本地区域优势和后发优势,把海峡西岸真正建成环境友好、资源节约、持续增长、繁荣和谐的绿色西岸。

简介：循环经济作为一种绿色、可持续的区域经济发展模式,其理论和实践也在不断完善并趋于成熟。依据指标体系的构建原则,设计了循环经济绩效评价指标体系,采用因子分析法构建出绩效评价模型,对陕西省近五年循环经济发展情况进行实证分析。结果表明,陕西省循环经济水平有大幅度提升,资源利用率、环境保护和社会经济增长方面成果显著,但是和发达地区相比仍有较大差距,为此提出了加快经济结构调整,加强统筹规划,充分发挥陕西各地区资源优势,大力发展环保产业,加强环境监管,积极保障和改善民生,促进社会的绿色发展等发展对策,为区域循环经济发展提供参考和借鉴。

简介：摘要作为市场经济的一个重要组成部分的房地产在我国得到迅速发展，其较高的投资回报率早已引起开发商的高度关注。本文从分析房地产开发与利用的经济学属性入手，对房地产开发项目经济评价的理论基础和方法等问题进行初步探讨。

简介：摘要：由于时间这一因素的是不可忽视的，所以相等数量的资金在不同时间节点上的价值是不相同的，因此资金存在一定的时间价值。而且在理想状况下，即不考虑风险和通货膨胀的情况下，当前一定数额的资金经过流通比未来等额资金具有更高的价值。因此企业投资者在考虑到货币的时间价值、项目的机会成本和风险等因素的情况下，通常会选择一种易于理解、适用性强，且没有太明显或严重的缺陷的经济评价方法即为内部收益率法。内部收益率法，作为效率型的经济评价方法，它是以经济效率为目标，通过计算相对数指标对方案的优劣进行分析评价，从而为企业决策提供依据的一类经济评价方法。

简介：<正>教育对社会的经济影响是当前人们普遍关注的社会焦点之一,评估教育的社会经济效益,西方发达国家多采用分析教育的投入和产出这一经济学上通行的方法,用投入和产出之比来测算教育的社会经济效益。当然这里的投入和产出不是狭义的某个学校对教育的投入和学校培养出的合格毕业生的数目之比,而是

简介：<正>社会谣言,是关于社会的某个公共事务即社会现象所产生的谣言。由于社会谣言针对着的是某个公共事务,因而涉及的群众面广,对于社会所产生的影响也就比较大。社会谣言是最常见的社会现象之一。应该从群众的社会评价活动来理解社会谣言的本质,我们可以从社会谣言的产生和流传等方面来分析之。

简介：大学生社会实践是高等教育人才培养目标中的一种教学形式，是高校大学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，而大多数经济类本科生囿于传统教学模式参与机会较少。本文依据对河北农业大学267个经济类本科生调查的数据资料，对2007—2010年学生参与农村社会经济调查的效果进行了客观评价，主要结论认为参加调查的学生的比没有参加调查的学生对独立承担科研任务更有信心，增强了社会实践能力．提升了综合能力。

简介：

简介：本文主要想谈数学学习的评价,同时不能不涉及对单个学生的总体评价体系.

简介：通过调研确定乡村旅游经济社会综合效益评价指标体系,利用层次分析法计算各个指标的权重值,建立模糊综合评价模型,对评价结果量化得分,根据分数确定评价等级,其方法简单、科学、合理,具有可行性,为乡村旅游的效益提供了一种新颖的评价方法,为旅游业的发展提供理论支撑.

简介：随着新课程标准的全面推开，社会课教学已经有了很大进步，但在农村学校，传统教育教学评价方式的影响，作者尝试从发展性评价入手，着重强调日常作业评价。

简介：高中生社会研究是具有研究性学习性质的中学思想政治学科的实践活动。本文基于作者多年指导学生开展社会研究的经验,总结运用评价对学生研究进行过程指导。

简介：略谈对教育的社会评价的理解王景英关于什么是教育的社会评价问题，谈点个人的看法。一、以主体为根据的理解以主体为根据的理解，指的是：有的论者按参与评价的主体不同，把教育评价分为两类，一类是自我评价，另一类是外部评价或他人评价，其中包括各级教育行政领导的视...

简介：一、问题的提出加德纳(HowardGardnen的“多元智能”理论（TheoryofHtultipleintelligence）认为人类有八种不同的智能．每个人的智能不仅存在程度上的差异，还存在结构类型的差异，因此我们应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路。该理论因为充分尊重人的个性特征．主张实行成功教育，从而在全世界产生了重大影响。

简介：摘要：通过美术学科教育，能够有效的培育学生们的审美能力、创造思维、绘画能力，以此来实现素质教育的目标，促进学生全面发展。本文立足笔者美术多年教学经验，分析小学美术课堂评价中过程性评价及成果性评价的意义与策略，主要探讨如何做好过程性评价和成果性评价。

简介：