简介：一个理论的本体论承诺就是按照那个理论有什么东西存在的问题.经典命题逻辑是现代形式逻辑的基础.从语义学角度和它对"逻辑真"的定义看,它的本体论承诺是可能世界.存在经典命题逻辑这一本体论承诺是实在论逻辑观的反映,是它研究内容的必然要求.把可能世界存在作为它的本体论承诺对逻辑学自身、对经验科学都有深远而广泛的影响.

简介：知识推理及其方法是人工智能领域的重要研究内容。研究了将经典逻辑应用于人工智能中进行知识推理的方法。

简介：自从1998年南怀瑾先生将台中师范大学王财贵教授推行的儿童读经典运动传入大陆以来，全国各地的经典诵读活动此起彼伏。温州市是倡导经典诵读活动最早的地区之。今年温州市教育局、温州市教育教学研究院编制了《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读地方教材，进一步推进了经典诵读课程的开发。

简介：英语句子中常有动词不定式充当非谓语成分的情况,对该动词不定式实施动作的人往往由介词for引出。从语法上看这个“动作执行者”是介词for的宾语,但从逻辑上看它与不定式之间存在着“主谓关系”,因此我们称这个“动作执行者”为动词不定式的逻辑主语。如:

简介：大家一定都听过诸如"说都不会话了"、"小飕风风的"、"独子笛奏"这些经典搞笑的口误吧,不过这些早都已经过时了,不信你看看这些——

简介：“经典一部，胜杂书万本。”这已经成为很多人的其识。诵读经典诗文，能增强孩子的记忆力，使他们的身心健康发展，自制力得到提高。除此之外，经典诵读还能增强学生的自信心。我校结合实际，将民族文化与现代文明有机地结合起来，以创建“经典诵读特色学校”为目标，大力开展“诵读千古诗文，弘扬中华文化”的经典诵读活动。

简介：【摘要】传统文化教育在当下越来越受到重视，这是文化自信的回归也是素质教育的必由之路。经典文学是五千年中华文明的结晶，历史悠久，是中国古代文化的精华，内容广泛，博大精深。无论是古代，还是现代，乃至将来，对于提高人们的人文素养，有着深远的影响。少年儿童从小通过诵读、熟记经典文化，不但能培养人文素养。有利于增强忆力，还能有效的提高作文水平。尤其能使小学生从优秀传统文化中吸取养分，拓宽知识视野，提高思辨能力，丰富人身经验，为树立正确的人生观、世界观和价值观等奠定良好的基础具有深远的影响。一直以来，许多学界专家和教育工作者都在深思素质教育推行了这么多年，取得了很多骄人的成就，但不可忽视也存在两个误区，一是过度的功利化和实用性使学生囿于紧张的学习生活和题海战而无暇感受生活和世界，无法浸润传统文化，获得人生启迪，践行传统美德。中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些优秀的文化经典，是民族智慧的结晶，是人类文化的瑰宝。而当前的小学生诵读经典的现状却不容乐观。

简介：

简介：在各类逻辑课程的教学中,逻辑学教师容易忽视＂逻辑＂概念自身的内涵。这一行为所导致的直接后果是,学生学完之后仍不知逻辑为何物,而老师在教学过程中也不自觉地偏离＂逻辑＂的内涵。根据学生的知识背景和各类逻辑课程所欲达成的目标,我们选择了三个不同的角度来引出＂逻辑＂的内涵,以期引起相关的讨论。

简介：①《茜茜公主》里茜茜公主穿的白底小圆点连衣裙，显出一种高贵而清新脱俗的美。

简介：

简介：摘要：“两个结合”，即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”是党的二十大的重大理论创新。本文对“两个结合”理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑进行了浅析，试图从理论途径上探索不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章的理论方向。

简介：摘要：在探讨“两个确立”这么一个重大课题时，我们不仅要学懂弄通其中的道理、学理、哲理，更要学深一步、悟透理解其中重大的实践意义。因此必须从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑三重维度进行深入剖析。“两个确立”具有深厚的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑基础，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。在“两个确立”的指引下，不断开创党和国家事业发展新篇章。

简介：摘要：在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，习近平总书记向全党提出的“三个务必”，与“两个务必”既一脉相承又与时俱进，充分彰显了百年大党坚定的战略自信和高度的战略清醒，充分彰显了中国共产党人自警自励的政治智慧和求真务实的政治品格，充分体现了新时代中国共产党人强烈的历史自觉和责任担当。

简介：南极气温上升让企鹅面临灭绝，全球热带雨林10年后消失，我国水灾污染严重，最严重的一次沙尘暴，环境问题的全球性

简介：生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知（中国）

简介：娟和华去买衣服。在华灯初上的时候．华终于在一家店里相中了一件衣服。“老板，这件衣服多少钱？”华是这么开始的。“一百八十块，正宗广州货，要不要？”“我先看看……”

简介：游客与坚果树，不要太在意赞许，茶与可乐，懂得放弃

简介：~~

简介：<正>张蔚星1956年生,江苏常熟人。1982年毕业于南京艺术学院,后留校任教。曾任教研室主任、讲师。现为澳门书画研究院副院长。