简介：

简介：《教育实践与研究》是河北省教育厅主管，河北省教育科学研究所主办，公开发行的教育类学术期刊。为进一步方便作者写作和读者阅渎。现将我刊编排规范及投稿注意事项公布如下：

简介：

简介：

简介：苏科版《义务教育教科书·数学》九年级下册第六章“相似形”，其中“相似形性质”的编排顺序和以往不同。初三备课组集体备课时，大家对此产生了不同的看法。本文从学生的认知特点、课堂教学、教学效果等几个方面进行探讨，供大家参考。1教材的编排顺序关于相似三角形的性质安排了两课时。

简介：知识在教材中的存在方式问题被认为是教材设计的根本问题，“它既决定教材的编制理念和具体思路，又直接影响教材的功能，特别是影响课程知识与学习者的关系的性质”。语文知识在教材中的呈现具有言语形式与言语内容统一的特点，

简介：<正>高校学报是庄严的学术论坛。学报严肃的内容,要求相应的庄重形式。目前各院校出刊的学报,同它的内容相比,在编排装帧的形式上,不少还是薄弱环节。要进一步办好学报,加强它的社会功能,充分发挥其社会作用,编发高质量的学术理论文章,固然是首要问题;而改进版式编排,美化封面装潢,也是不可忽视的重要环节。本文就高校学报的编排与装帧

简介：摘要前不久，听了苏教版《数学》五年级下学期“分数的意义”一课，笔者对于本课教学有一些反思。

简介：摘要：随着统编教材在全国各年级推行使用，如何认识统编教材、使用统编教材和提高学生的语文素养成为语文教师在教学时的一个关注重点，在作者看来，落实语文要素是其中的关键切入点，为此，本文对语文统编教材的特点进行梳理，并给出在实际教学过程中，结合这些特点落实语文要素的教学策略，以期为如何落实语文要素给出一个切实可行的答案。

简介：初中阶段应以教授语言知识为主，可采用按照基础语法框架人工编写课文的方式，以保证语法点的相对集中。高中阶段的教科书编排应该是既有体系又不拘泥于体系，按单元规定主要语法点，体系化的不足以单元小结的形式来弥补。单元小结从语法范畴的角度整理、归纳散在于各课的语法点，使之条理化、体系化。初、高中阶段结束时，再分别对日语的词法和句法加以总结，将日语语言的整体框架呈现结学习者。这样的编排方针可以兼顾语言材料的真空自然和语言形式的系统科学性。

简介：高校学报编排规范是学报编辑工作中应遵照的模式.实施学报编排规范是提高学报质量的需要,是学术信息传播的需要,是存储检索的需要.目前一些高校学报在编排规范化方面仍存在一些问题,编辑和论文作者应给以足够的重视.

简介：笔者认为循环扩展的教材编排模式符合图式理论的要求,符合人类认知和记忆规律,有助于学生对第二语言的习得,《新编英语教程》正是这样编排的,因此,笔者选取《新编英语教程》（修订版一、二册）的口语设计作为调查的对象来探析循环扩展编排的具体体现。

简介：摘 要:编排一套群众性广场舞我也不知道如何才能编排得个个爱看爱跳，又好推广。做了这么多年的群众文化文辅工作，也只能结合一些自己的专业技法来和大家探讨、分享交流。记的我们缪馆长总结提出来过一个16字方针（形式多样、自娱自乐、简单易学、利于推广），我觉得对于编排群众性广场舞总结归纳指导的较为实用和接地气。

简介：

简介：摘要：创意舞蹈 是以动作教育理论为基础的教育性舞蹈课程。它从动作教育角度重视儿童的身心学习过程, 强调儿童个体学习的自由性和独特性, 培养儿童敏锐的观察力, 鼓励儿童通过肢体动作探索思维, 觉察内在情绪, 感受过程, 发展丰富的想象力与创造力, 引导儿童在分组讨论、合作中发展发散性思考能力和解决问题的能力。如何让小学舞蹈永葆艺术的魅力,这就需要小学舞蹈编导关注儿童的成长,专注舞蹈艺术的特点、多元题材的把握。

简介：

简介：摘要本文通过笔者在实践中总结和学习的体会，并根据音乐的作用和特点，阐述了音乐是艺术体操的灵魂。并从突出风格，难度的创新、器械的使用，队形的变化，场地的使用等多方面阐述了编排的技巧。

简介：'统计与概率'的内容核心是数据分析观念,数据分析观念指向过程性、方法性和随机性。不同版本教材均注意围绕这个核心展开相关教学内容。下面以苏教版、人教版和北师大版教材为例,对第二学段'统计与概率'的内容进行比较研究,试图通过不同层面的具体分析,明确三种版本教材编排的共性与特色,以期给大家带来有益的教学启示,进而探寻与创生更加适切的课程实施策略。

简介：诗词是中国传统文化的精髓，从各朝代诗词中，我们可以窥见丰富的风土人情、哲学思想、文化渊源、政治流变、经济发展的种种踪迹。诗词以短小的篇章形制，琅琅上口的音韵特点，为社会各个阶层所接受，其反映社会生活的深度、广度，其流传的广远、普遍，奠定了华夏文化的根基。因此，要培养全面的语文素养，从小学阶段学习古诗词，就显得很有必要。

简介：许多Word用户在编写完文档后，都要手动去做目录。其实，Word软件提供了自动生成目录的功能。只要我们在编写文档时理出文档大纲结构就可以了，文档目录就让Word自己来完成吧。