简介：文章从建设学习型社会的时代背景和要求出发。通过对常州市农村社区老年教育的抽样调查,研究判断农村社区老年教育的主要成果与不足,提出促进农村社区老年教育可持续发展的对策:健全农村社区老年教育管理制度、统筹规划农村社区老年教育资源供给、发展农村社区老年教育“本土化”特色。

简介：摘要：共享护士是护士与“互联网+”相结合的产物，是共享经济涉及领域的重要产物。在社区中整合资源，为满足患者需要，实现可持续发展盈利所采取的运营逻辑，即建立一个平台使用线上预约线下服务的模式，实现居家养老。将社区内的共享护士理念与健康管理相结合，在做完必要的护理操作的同时进行健康指导和健康教育。创建一个平台，主要项目有共享护士的线上预约线下服务，宣传医疗知识，设计调查问卷了解患者需要的服务，将同样病的患者联系起来，相互鼓励并进行心理疏导。

简介：摘要：新媒体的迅猛发展已经改变了信息传播和社交互动的方式，对老年人来说，这带来了新的学习和社交机会，然而，这一领域仍面临诸多挑战，旨在研究新媒体如何融入当代社区老年教育，以满足老年人不断增长的学习需求和社交互动的愿望。

简介：摘要：随着时代的发展，我国逐渐步入了老龄化社会，其中社区老年教育问题越来越严重，对此必须重视起来。在社区教育视角下，老年教育占有重要的地位，但是现阶段的老年教育在各方面还存在一些问题，比如：老年教育内容不够丰富，对老年教育缺乏正确的认识，而且在硬件建设上投入不足等问题，都影响了老年教育的发展。因此，相关部门必须采取有效措施，加快社区老年教育模式的构建，扩大老年工作覆盖面，进而推动整个社会的发展。

简介：摘要:社区老年教育属于社区教育的分支，其以六十周岁以上的群体为主体，开展老年教育活动。在积极老龄化视角下，接受社区老年教育，转变思维模式，积极参与社区治理，是促进社区发展的应有之义。通过社区老年教育满足老年人的多元需求、培育老年人的参与意识和能力、增加归属感，使其在参与社区治理时获取成就感、幸福感，实现老年人对美好生活的向往。

简介：随着银发浪潮的来临,老年教育越来越受到人们的关注。在建设全民学习、终身学习的学习型社会背景下,社区教育在老年教育方面发挥了较大的作用。电大基于开放教育的教学模式在社区老年教育领域有着天然的优势,在师资力量、社会认可、政府支持、硬件设施、网络覆盖等方面较其他办学主体都更胜一筹。但在宣传力度、教学管理、设施设备、普及社区老年教育上都还存在不足。如何进一步提高教学质量、丰富教学内容,为更多的老年人提供更优质的教学服务等方面还有很多问题值得社区教育工作者共同探讨。目前我国的社区老年教育仅限于闲暇教育,随着社会经济的发展、物质文化生活水平的提高,对老年人的继续教育、补偿教育应该未雨绸缪,及早规划。

简介：农村老年人教育是指对农村老年人的知识技能、身心健康,思想品德的形成和发展产生影响的活动。具体地说,是以农村老年人为对象,实施有组织、有目的、有计划的教育活动。从其性质来看,农村老年人教育是终身教育体系的最后阶段,是农村老年人社会化的过程,是提高农村老年人生活质量的途径,是构建和谐社会的重要条件。

简介：养教结合的社区老年教育模式是应对我国当前人口高龄化和空巢化形势的重要模式,是养老机构和老年教育机构统筹发展的美好蓝图。养教结合自出现以来全国发展缓慢,不过上海市在推进养教结合工作的进程中取得了良好的效果,但也现露出许多的问题,通过探索解决上海市实施养教结合的过程中遇到的问题,进而提出推进养教结合的社区老年教育模式的策略。

简介：近十年来,社区老年教育的发展一直受到国家和社会的高度关注,特别是伴随着严峻的人口老龄化趋势,发展社区老年教育的形势更加紧迫。学术界对社区老年教育的内涵、模式、功能、存在问题和发展建议等方面做了一系列的研究,这些研究取得了一些成就,不过也存在着很多不足之处有待改进。

简介：随着我国老年教育的蓬勃发展,社区老年教育的课程建设也取得了长足的发展,但目前不同类型的社区老年教育课程建设有些混淆。文章从社区类型、社区老年人的成分、社区老年人的需求等角度出发,探讨不同类型社区的老年教育课程建设中存在的困境,提出相应的对策建议。

简介：摘要：老年教育是一项夕阳工程，也是一份朝阳事业，它在终身教育体系中占据着十分重要的位置。在老龄化问题日益严峻的今天，开展社区老年教育十分迫切，然而，在具体的开展和落实过程中存在较多问题，追其根源，主要包含思想观念落后、资源短缺等多种影响因素。若想有效开展社区老年教育，则应树立终身教育理念，注重老年教育，加强政策支持。

简介：摘要：为了让农村社区老年人安心地度过他们的晚年，让他们真正的“老有所养”、“老有所乐”，需要开展多元化的社区老年教育。对社区教育活动中心而言，最重要的还在于政府要关注和统筹农村社区的养老教育规划，并且要根据实际情况来充实农村社区的养老教育内容。同时，还要提高社区老年教育师资水平。本文通过对社区老年教育的本质进行分析，探讨出有效的策略来促进农村社区老年教育多元化的发展。

简介：摘要：我国教育行业目前发展十分快速，社区老年课程教育是主要教育工作。目前，依托开放大学及职业学校的老年教育平台已经建立，社区也有老年教育指导机构，负责协调和管理社区老年教育活动。这些措施可满足老年人不断增长的学习需求，有助于提高老年教育的发展水平。但目前的老年教育依然存在着诸多挑战。文章旨在深入分析老年学习者的需求以及在课程传授过程中所遭遇的难题，并倡议以老年学员为本的思维方式，研究并构建适合老年教育的课程教学模式。

简介：摘要：我国目前的人口老龄化水平处于世界前列，“未富先老”现象日益突出，这已经对我国的经济和社会发展产生了一定的阻碍，所以针对人口老龄化的问题，我们应该关注老年教育的发展。老年教育既是应对人口老龄化、满足老年人不断增加的多样化的需要，也是促进老年人参与国家建设、实现自身生命价值的重要手段。

简介：天津市和平区老年大学创办19年来,学员达数千人。作为老年教育工作者,我们经常思考的问题是,老年大学办得再好,有条件参加学习的人仍然是少数。尤其是那些文化程度较低、渴望在有生之年填补知识空白,圆自己大学梦的老年人,他们有着强烈的学习愿

简介：摘要：老年教育是为老年人提供继续学习的方式，可以丰富老年人的知识储备以及日常生活，拓展思维视野，强化老年人身体素质，让老年人可以更好地适应老年生活。近年来社区也开始更加关注老年人的生活，积极在社区内部组织老年教育，不仅可以让老年人也参与到社会生活中，也可以提升老年人综合素质，有利于推进社会精神文明建设。老年大学的举办为社区老年教育开展提供了重要帮助和推动作用，提高了教育规范化水平，可以有序对老年人实施教育管理。基于此，本文对老年大学对社区老年教育发展的作用进行了分析，以期可以为社区老年教育活动提供参考。

简介：摘要：随着老龄化程度的加剧，老年群体规模不断扩大，如何发展老年教育成为学界关注的热点问题。社区老年教育是社区教育的重要组成部分，也是现代社会发展中一种灵活多样的教育模式。本文旨在探讨老年大学对社区老年教育发展的作用，并分析了社区老年教育的现状、问题和改革方向。研究发现，老年大学在提升社区教育质量、影响社区老年教育体系、增强老年人生活质量等方面发挥着重要作用。以期通过本文能更深入地理解老年大学对社区老年教育发展的积极影响，为相关领域的研究提供参考和借鉴。

简介：摘要：目的:探讨社区护理干预对老年慢性病患者的影响。方法:250例老年慢性病患者随机分为两组，每组125例。对照组给予常规护理。观察组接收了社区病人。随访6个月，比较两组的依从性行为和生活质量值。结果:观察组的依从性行为比例高于对照组，差异在统计学上显着(p < 0.05)。护理后观察组的生活质量值高于对照组，差异在统计学上显着(p < 0.05)。结论:对老年慢性病患者实行社区护理是可行的，有助于提高他们的依从性行为和生活质量。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展以及人口老龄化进程的不断加剧，退休之余就近选择一所社区老年大学参加课程学习，已经成为众多老年人的新选择。社区老年教育也为实现终生教育与社区养老开辟了一条新途径。但是受到新冠疫情的影响，许多社区老年大学的招生工作不得不按下了暂停键，如何在疫情期间停课不停学，让老年人的学习生活不被疫情所打断，社交软件在教学中的运用，很好的弥补了这一空缺，为社区老年教育的发展，重新注入了新的活力。越来越多的社会教育资源被搬上网络平台，通过社交软件发布之后将师生链接起来。但是老年教育的学情有其自身特点，如何能够抓住时代发展机遇，创造性的将社交软件运用到教育教学过程中，已然成为社区老年教育发展进程中一个非常重要的研究议题。

简介：摘要：人口老龄化是我国中长期发展的一项基本国情。第七次全国人口普查显示：截至2020年11月1日，60岁及以上人口为26401.9万人，占人口总数的18.70%，65岁以上老年人口数量已达19063.5万人，占人口总数的13.5%。本文对社交软件在社区老年教育中的教学运用进行分析，以供参考。