简介：

简介：在市场经济条件下,追求利润的最大化是经营者的最终目标。因此很多大的公司和企业设计的目的皆是为了自身谋取利益,从而使设计者欠缺考虑本应考虑的伦理道德问题。从设计管理的角度出发,通过设计管理,理顺道德伦理和市场需求的关系,道德伦理和经济效益的关系,道德伦理和时尚美感的关系,使设计师明白,作为新时代的设计师,以大众的利益需求为设计的基本出发点,是设计师的道德自律、职业自律,也是设计管理的最高目标。

简介：概念设计的关键在于概念的确立与运用两个方面，包括设计前期的调查与分析、文化意义的思考、地域特征的研究、结构节奏的理解、设计概念的提出与讨论、设计概念的扩大化、概念形象的确立、技术及可行性的论证、概念的表达、概念设计的评审等诸多步骤。在教学中，应关注学生动向，使其了解设计的本质。

简介：

简介：本课属于“造型、表现”的学习领域。其内容主要是引导学生利用不同材质进行服装的设计。课程内容与学生的日常生活息息相关，以实用为主，可以指导学生的日常着装和提高对服饰文化的审美品味。从教材上看，本课涉及的知识点比较多，扩展面比较大。而书中图片数量又过少，因此，只利用书中的资源让学生进行服装的搭配，似乎不太切合实际。因此，通过课前让学生搜集服装图片以及漂亮的范作，来弥补这点的不足。

简介：【摘要】服务设计服务过程中不仅能够体会设计与艺术的无穷魅力，提升文化审美水平、激发创意潜质，而且可以启发运用设计思维去解决生活与工作中可能遇到的难题。设计从服务本体的视角对作品进行衡量，把作品的典型性、形象性、人文性、审美性作为人文价值的艺术反映，凸显为谁创作、为谁服务这一根本问题。设计情绪能够激发行为，情绪板在服务设计服务过程中的作用体现在两个方面。一方面是从设计的角度，另一方面是从商业的角度。在设计初期情绪板可以用来定义服务设计服务的全貌。

简介：阅读教学是语文教学的基础和主体，作为阅读主体的学生在进入文本世界时会置入自身的生活经验，并运用各自的生活体验与文本及其他阅读者对话，使得他们在解读文本意义的同时获得自我生命意义的表达。

简介：借助于对“探索未知形变规律”“测薄凸透镜焦距”“伏安法测电阻”等设计性实验的设计与分析，从科学性、实践性、创新性与趣味性等方面对实验设计的基本方法做了较为详细地分析与研究，明确了进行实验设计的基本思路与基本方法，也进一步彰显了设计性实验在教学中不可替代的重要地位与作用.

简介：项目反应理论框架下新的基于题库的大型测验的等值设计：等值到题库设计（ETP设计）,与其他传统等值设计相比,可以避免传统共同组设计和共同题设计的一些缺点,并能够在保证等值精度的情况下对测验进行等值。在目前许多大型考试已有题库的情况下,ETP设计具有较大的发展空间。

简介：坐落在哥本哈根繁华的商业中心,与安徒生铜像相邻的H.C.Andersens大道27号便是北欧著名的"DDC"大楼—麦设计中心。丹麦设计一向以简洁、实用、美观作为第一要素,由于其风格独特,早就自成一派,不仅在欧洲,乃至在全世界都享有声誉。所谓的"丹麦风潮"就是将充满设计感的精致工艺带入现代生活,设计早就成为了某种公共意识,与艺术一样融入了大众的日常生活。

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简介：设计是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素。设计在很大程度上是既具艺术性，又有经济性的一种实用的艺术形态。在设计手段上，计算机辅助设计是一种必然的趋势。

简介：摘要：设计素描与设计色彩属于艺术范畴的课题，两者之间存在着密切的关联性。在设计教学中，将设计素描与设计色彩有效地结合起来，可以更好地启发学生思维发展，使学生具备良好的素描和彩标表现能力。本文就高职教育中设计素描与设计色彩的重要性作了相关分析。

简介：摘 要：近年来我国设计从业者的专业水平不断提高，“中国设计”迅猛发展，但设计者较高的理论知识水平与设计行业普遍缺乏系统化的设计指导思想的矛

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简介：今年秋天，我家粮食又获得了丰收。家中正好有块4米×25米的铁皮．准备做成一个粮囤，给它配个底和盖子就可以了!爸爸把设计粮囤的任务交给了我。

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简介：爷爷和奶奶的新居落成了，小松跟着爸爸一起去参观。房子虽然不大，但是却设计得非常精致，生活设施一应俱全!小松透过窗户往外一看，发现房子后面有一块空地：“这块地留着干什么啊？”小松的爷爷告诉他：“我准备用它建一个花坛。”小松非常好奇：“什么形状，多大啊？”小松的爷爷拿出一张图纸：“我已经设计好了。小松看了看说：“一个正方形花坛，中间还有一个正方形的水池（如右图）。”

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