简介：“铁锤锤蛋锤不破”，一上课，这句话就在黑板上“驾到”了，我一脑子的疑惑。铁锤那么硬，鸡蛋却只有一个薄薄的易碎的外壳来保护，锤不破？哼，除非太阳打西边出来。天晓得这潘老师又会搞出什么新鲜名堂来!

简介：摘 要：钻井取心技术在作业前，需开启循环泵将钻井液充分冲刷取样内筒，确保在取心环节内筒部位无沉砂，取样的岩心样本在取心内筒工具内更加精准。当内筒工具冲洗干净后，从井口钻具水眼部位将密闭钢球投进内筒，密闭钢球从钻具水眼部位径直到达取心工具单流控制阀处，实现取心后内筒通道封闭的目的。但在取心环节应注意做好内筒的密闭，以避免钻进过程中钻井液冲刷、污染岩心，从而精准测量岩心的收获率指标。对于岩心取样环节的密封性问题，文中描述一种钻井取心液动投球装置，该装置能够调整钻井液的排量并打开藏球室，更加高效、简单的实现投球封闭取心作业。装置在工程实践中有效解决传统钻具组合中因含有内防喷装置，而不能在进口进行投球的技术难题，有助于提升钻井取心的工作效能。

简介：“铁锤锤蛋不碎”，当许老师在黑板上赫然写下这6个大字时，全班像热锅里撒了把盐似地喧哗起来。“这怎么可能呢？”一个同学说，“铁锤对蛋，3岁小孩也知道谁胜谁负。”“对呀。”另一个同学附和着。有一个同学觉得许老师不会这么冒失，

简介：小朋友们还记得纽扣是怎么赶走“害怕”的么？他抱抱他的小兔子，就不害怕了。我们也想个办法来赶走“害怕”，我们可以一起做个小沙锤，发出“哗啦哗啦”的声音，赶走“害怕”!

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简介：11月7日星期一晴妈妈有一个最讨厌和一个最喜欢。妈妈最讨厌我看漫画,还给我定下了规矩,说是'看到一本,没收一本','一不准看漫画,二不准买漫画,三不准说漫画'。她把我藏在家里的漫画书都没收了,害得我只能到班上的图书角或者同学家里过漫画瘾(yǐn)。妈妈最喜欢的是反复问我的学习情况。每天她都要问我几个固定的问题:'今天认真听讲了吗?''老师有没有

简介：本文针对我校高职教育机电一体化专业人才培养目标,对＂气液动技术及应用＂课程教学进行了深入的研究和分析,在工学结合的教学模式下采用多样的教学方法,以实用的液压气动项目为导向,在工作过程中培养学生的职业能力。

简介：今天是大年三十,一大早,老爸就对还在被窝里的我说：＂儿子,跟我一起去冲击吧!＂＂冲击？＂我不解地问。＂去了你就知道了。＂我一骨碌爬了起来,不一会儿,我们来到了近江附近的沃尔玛超市。一进超市,老爸就递给我一件红色的可口可乐工作服,说：＂儿子,快穿上,待会儿好好表现,看谁饮料卖得多!＂

简介：联合国教科文组织对全球教育问题十分关注,在2015年11月确立的"教育2030行动框架"中,指出要让所有人均可获得不同形式的高等教育。这对我国高等教育产生巨大冲击,高校应从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、师资队伍建设、国际交流与合作等方面加强建设,实现我国高等教育与世界高等教育的完美对接。

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简介：“知道这是什么吗？”乐乐姐姐指着一张图片神秘地问小cool龙。“雪。”小cool龙瞥了一眼图片。“才不是呢!”乐乐姐姐撅了撅嘴。

简介：摘要导语如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，指明了思维的方向。确实，好的课堂导语就是要如投石击水，激起学生思维的涟漪。那么，什么样的导语才能一锤敲开心灵之门呢？本文试从如何妙用导语谈起，与大家一起学习、共同探讨。

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简介：古诗《泊船瓜洲》的作者是北宋政治家、思想家、文学家王安石（1021—1086），抚州临川（今属江西）人，他曾做过知州、知府等地方官。据考证，这首诗是他被免去副宰相职务回家途中写的，从字面上看。

简介：讨论了泊松过程的性质，研究了冲击次数服从泊松过程、损坏是可加的冲击模型，并给出了期望损坏．从而为评估系统寿命提供了依据。

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简介：内容摘要：班级是学校里最小的一个“家庭”，但它又不是一个简单的“家庭”，因为它的成员是来自四面八方而且思想较为复杂又可塑性很大的青少年，因此管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。然而，要管理好一个班级首先应该让班级里的各个成员都行动起来，调动他们的积极性，这就要借助于形式多样的班级活动。班级活动是最经常、最活跃、最具体的教育实践。班级活动在班集体建设和管理中起到了至关重要的作用。

简介：摘要：理想是指引我们树立人生观、价值观、世界观的明灯，身为青少年的我们应有朝气蓬勃的生机与活力，无论在工作、学习、生活、思想上还是身处逆境和顺境之中，我们都要有坚韧不拔的毅力和恒心。