简介：瓶子本是用来盛东西的一种极普通的容器,然而学了密度知识之后,我们发现利用它还可以在一定条件下测液体的体积、质量、密度等,甚至还可以测固体的密度.例1一个瓶子质量为m,装满密度为ρ甲的甲液体后总质量为M1,装满乙液体后总质量为M2.求液体乙的密度ρ乙。分析:此题中有一个关键的概念——瓶子的容积.容积是容器最多所能容纳的液体的体积,对于一个特定的容器来说,它的容积是一定的。所以不论它装什么液体,体积都相等.因此,

简介：子弹根据枪械和用途不同，可以分为很多种类，有普通弹、燃烧弹、穿，甲弹等。但是，不管什么子弹，都是用金属做成的。小朋友，你知道还有液体子弹吗？

简介：运用磁镜方法淡化海水和处理其他工业用水的离子分离装置的基本原理是:把洛仑兹力公式F=qV×B(1)

简介：醋是人们家庭生活中必备的调味品之一，许多菜肴都需要它。有一次吃饺子，妈妈让我加点醋，结果倒出来的醋一点醋味都没有。原来，由于保存不当，醋酸都挥发了。

简介：液体能够漂浮或下沉吗？把一个东西放在其它液体里与水相比,看看它是浮还是沉？让我们来试试看。

简介：木材、钢铁、玻璃和塑料是现在广泛使用的材料。尤其是塑料，已经成为我们日常生活中最重要的材料。塑料是20世纪最重要的发明之一，因为用塑料制作用具十分方便，成本低廉，塑料在人们的生活中应用十分广泛。目前，塑料作为一种材料，需求量可谓居各种材料之首。

简介：本文论证了用液体透镜法测量凸透镜的曲率半径和液体折射率可作为普通物理实验,着重指出实验的关键是设法测准透镜和液体透镜组的焦矩,介绍为测准焦距作者所设计的三孔挡光片,以及测量透镜的焦距的自准方法。

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简介：可乐瓶一个，橡胶塞一根，薄膜一块，玻璃管一支，用有机玻璃制作的带有指针和刻度盘的简易支架一个。

简介：自制液体压强演示器武汉市第二十三中学陈忠贵（４３００５０）本演示器适用于义务教育各种版本的新教材。器材；直径约１０厘米，长约５０厘米的透明塑料直筒一个（一端开口，且要有一定的强度）；内径约为１．５厘米、长约８厘米的玻璃管三个（两端开口）；５０２胶、橡...

简介：有的学生以为水的温度升高到100℃(在一个标准大气压下),就会沸腾。产生这种看法的原因是对液体沸腾的条件不清楚。为了纠正这种认识,可在讲授“液体的沸腾”这部分教材时,补充下面的演示实验。实验装置如图所示,在大号试管内装入约1/3的水。小号试管内装入适量的水,应使小试管的水面没过温度计的玻璃泡,小试管放入大试管中,大试管的水

简介：1912年秋天，远洋巨轮“奥林匹克”号正在波浪滔滔的大海中航行着。很凑巧，在离“奥林匹克”号100米左右的海面上，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号，与它平行地高速行驶着，像是要跟它赛个高低似的。突然，“豪克”号像中了魔一样，调转船头，朝“奥林匹克”号直冲而去。“豪克”号上的水手们急得团团转，

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简介：帕斯卡是法国数学家、物理学家。他没有受过正规的学校教育,但由于有良好的家庭教育,加上他自己聪明好学,因此语文学得很好,数学也学得很出色。16岁时参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动,并发表了一篇有关圆锥曲线的出色论文,这篇论文使当年的帕斯卡名声大震,正式踏进了法国学术界的大门,取得了一个又一个的成果。帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。

简介：初中物理中液体压强这部分知识是教学中的难点,初中学生由于年龄较小,抽象思维能力较差,而这部分知识又涉及到密度、压力、重力、质量、深度、体积和面积等较多的知识,所以,"液体压强"必然是学生学习的难点。困难之一,理解液体压强的特点:液体对容器的侧壁有压强,液体能产生向上的压强,并且液体对液体也有压强等;困难之二,液

简介：本文通过对液体表面系统的分析，阐明了液体的表面自由能，并讨论了它和表面内能的关系．

简介：液体折射率的测量有很多的方法，此类问题为开放性问题，灵活性较大，重点考察学生对知识把握的灵活性和对问题的理解能力。现把所接触到能够测量液体折射率的问题归结为四类，这四种方法对学生们以后的学习，可起到一定的帮助作用。

简介：本单元第一课就学习了固体在水中的溶解。固体在水中能否溶解学生可以很直观地看到，因为固体的颗粒由大变小到变成微粒分散在水中形成均匀、透明、稳定的溶液，说明一些固体物质是能溶于水的。在了解固体物质溶解的基础之上，为了进一步拓宽学生的认识，继续学习液体之间的溶解现象。液体与液体之间的溶解不存在颗粒变化的情况，这样学生在观察时就产生了一定的困难。

简介：在一所著名的大学里，有一位姓方的教授不但讲课水平一流，而且谈吐幽默风趣。方教授的课总是与众不同，经常有一些新点子，特别能活跃气氛。所以，学生们都喜欢上他的课，甚至很多其他系的学生也跑来听他讲课。

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