简介：

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简介：为了解草海湿地浮游动物群落现状,2014年7月对草海浮游动物进行采样调查,分析了草海湿地浮游动物的种类组成、优势种、密度、生物量和多样性。结果显示,草海浮游动物为114种,原生动物8科9属11种;轮虫类15科27属58种;枝角类5科18属32种;桡足类13种（含无节幼体和桡足幼虫）,隶属于3科9属（不含无节幼体和桡足幼体）。龟状笔纹溞和矩形尖额溞为习见种。各采样点浮游动物平均密度为8.1006×103个/L,轮虫类占32.61%,桡足类占30.95%,枝角类占35.60%,原生动物占0.84%,浮游动物的密度以枝角类占优势。浮游动物的密度在（Ⅰ）喽啰山和（Ⅲ）白家咀较大,（Ⅵ）王家水井和（Ⅸ）羊关山最大;生物量在（Ⅲ）白家咀最高,桡足类占优势。根据浮游动物Shannon-Wiener多样性指数、Margalef丰富度指数和Pielou均匀度指数值的分析,表明草海水体处于富营养无污染状态。

简介：分析了海洋浮游藻类细胞外碳酸酐酶（细胞外ＣＡ）活性与无机碳浓度以及藻细胞质膜氧化还原活性之间的关系．

简介：厌倦了处理纷繁琐事？难道你不想逃离这些烦恼吗？那么就试试“空中浮游”吧。逃脱地心引力也就意味着挣脱束缚。

简介：利用CCA分析对赣江流域影响浮游硅藻的环境因子进行筛选,结果发现影响浮游硅藻物种组成的主要环境因子：在丰水期,纬度（N）〉Zn〉TN〉经度（E）〉氰化物（CN-）〉pH;在枯水期,纬度（N）〉Pb〉Hg〉Cr6＋〉水量（WF）〉pH;在平水期,纬度（N）〉CN-〉水温（WT）〉经度〉As〉氟化物（F-）。影响浮游硅藻密度组成的主要环境因子：在丰水期,纬度〉Zn〉TN〉挥发酚〉CN-〉石油类;在枯水期,Pb〉WT〉F-〉水量〉pH〉CODMn;在平水期,CN-〉WT〉水位（WL）〉BOD5〉粪大肠杆菌〉TN。从而得出浮游硅藻与各环境因子相关系数都很高,浮游硅藻物种组成、密度与主要环境因子间的相关性都很强。

简介：记述了1996年10月对遵义共青湖浮游植物初步调查的结果,共查明浮游植物96种,分隶6门、8纲、12目、20科、38属。浮游藻类生物量为入口处9402万个/升,优势种类为绿藻门,占总量的76.9%;湖心处10786万个/升,优势种类为绿藻门,占总量的81.4%;桥下处11169万个/升,优势种类为绿藻门,占总量的60.7%。根据污水生物指示法、藻类综合指数及生物多样性指示综合评价,共青湖的水质属富营养、重污染型。

简介：进入21世纪的中国艺术,正在与中国社会进一步向世界开放、经济快速发展的整体状况一样,呈现出活跃的生机。中国当代艺术与国际艺术界的关系也越来越密切,并且受到国际艺术界的关注,其中中国当代艺术与韩国当代艺术的交流在近年尤其显得密切,各种展览与学术研讨活动相继展开,增进了中韩两国之间的相互理解和对话,也引动了人们关注基于东方文化传统的当代艺术发展。

简介：中国和韩国的艺术交流一直拥有开阔而良好的态势,特别是进入21世纪之后的这些年来,两国艺术家和从事艺术工作的人士经常友好往来,频繁互动,成为文化上的亲密伙伴。中国艺术家应邀参加了韩国举办的许多艺术活动,同样,在中国,我们也经常有机会欣赏到韩国艺术家的最新作品。可以说,这种艺术交流的紧密性很好地促进了中韩两国人民更多的相互理解和深厚友谊。今年时逢中韩建交15周年,中国美术馆和韩国国立现代美术馆作为两个国家非常重要的国家美术馆,利用美术馆的优秀平台,再次进行两国之间更为深入的艺术交流。

简介：理综试题生物部分共90分，占总分的30％，基本与国家规定的生物学科所占学分比相当。试卷包括选择题和非选择题两种题型，共12道试题，其中必做题为10道试题，选做题为2道试题（考生任选其一作答）。

简介：考生在解答生物试题时，首先应字迹工整，卷面整洁，不能有错别字，避免因书写凌乱而扣分。

简介：主要目标强化：基础知识按章节捋清知识点，掌握生物学基础知识和基本原理；构建知识体系，将主干知识、重点知识向纵横方向延伸和扩展，使知识系统化、网络化，以利于知识的迁移；配合经典的题例训练，达到学科综合能力的培养和提高，最终获取优异成绩。

简介：越来越多的老师开始要求考生整理错题。错题本的作用毋庸置疑，但如果考生不能明确错题本的意义，那它既浪费时间也无任何作用，就会变成考生的一个负担。

简介：对照记〉高考对《考试大纲》变化的呈现1．2017年全国卷Ⅲ的第38（2）小题考到了新增考点～PCR技术。

简介：生物引种常常是把某种动物或植物通过人为的因素引到新的环境中，在生物引种过程中应考虑到两点：一是应考虑作物引到新的环境后是增产或是减产，二是考虑到是否会造成生物入侵．

简介：生物引种常常是把某种动物或植物通过人为的因素引到新的环境中，在生物引种过程中应考虑到两点：一是应考虑作物引到新的环境后是增产或是减产，二是考虑到是否会造成生物入侵。

简介：原核生物与真核生物的有关知识属高中生物教材中的基本知识点，相关考题也属常见题型，但由于本部分知识较零碎，且容易混淆而成为同学们复习时的一个难点．本文就原核细胞与真核细胞、原核生物与真核生物及相关易混淆知识作归纳总结，供同学们复习参考．

简介：风畅快地吹来,轻抚我的裙裾,几缕清亮阳光射入眼帘,四周是幽谧荫凉的树木。我的伙伴——机器人罗拉提醒道:这便是电脑为我们模拟的“塔里木绿洲”。在向沙漠进军的征途上,我国科学家不懈地探索追寻,于2000年将沙海无垠的塔里木盆地改造成绿洲。先进的电脑科技把其情景以幻象形式模拟出来,我和罗拉正准备到此一游。怀着好奇的心情,我举目四望:叶群婆娑,花草飘香,鸟语不绝,满载生命力。“据资料显

简介：2007年的生物《考纲》与2006年考纲基本保持一致，但在能力要求的表述及考试范围上作了一些调整。

简介：生物工程前景诱人，举世瞩目什么叫生物工程？生物工程也有人称为生物技术、生物工艺学。在古代，人们就学会了酿酒和面粉发酵等生物技术，这是传统概念中的生物工程。现代意义的生物工程主要包括遗传工程（或基因工程）、细胞工程、酶工程和发酵工程四个方面。它是一门综合性的应用科学，是在分子生物学、