简介：安多、康区、西藏作为藏族三大聚居区域已经被普遍接受,但并非行政区域,严格地来说,安多、康区是地理空间概念与文化语言范围相结合的产物,藏族文化特色明朗,其形成时间可以大致确定为清代.从历史上来看,这两个区域经历着政治更迭、文化交融,共同缔造了以藏族文化为主体的文化地理区域.

简介：本文从接触语言学角度讨论南方部分民族语言＂得＂义语素多功能模式的来源,结论是这些民族语言＂得＂义语素的多功能模式导源于对汉语＂得＂语法化模式的复制。

简介：一天，9只野狗出去捕猎，在路上遇到了一头狮子，狮子说它也在捕猎，建议野狗同它合作捕猎，野狗们答应了。

简介：关于法国作家司汤迭的小说《红与黑》的故事来源，作者生前用D·格吕福·帕珀拉署名写给意大利的一位朋友的信中说：“会使读者奇怪的是，这部小说并非小说。作者所叙述的故事是1826年在兰纳附近确实发生的一件事情。男主人公当过他第一个情妇孩子们的家庭教师。他们爱得很深，坠入情网不能自拔。

简介：玛格丽特·阿特伍德，是加拿大知名作家。生于渥太华，是位多产的诗人、小说家和文学评论家。她是布克奖与克拉克奖的得主。她从小喜读神话故事和童话，后来她的许多诗作都从中获得灵感。

简介：关于法国作家司汤达的小说《红与黑》的故事来源，作者生前用D·格吕福·帕珀拉署名写给意大利的一位朋友的信中说：“会使读者奇怪的是，这部小说并非小说。作者所叙述的故事是1826年在兰纳附近确实发生的一件事情。男主人公当过他第一个情妇孩子们的家庭教师。

简介：段玉裁《说文解字注》指出“句子”的“句”是从“句（gōu）”分化而来，但是他没有作进一步的说明。本文从形音义三个方面探讨了这个问题，本文认为“句子”一词出现在宋代，《广韵》里始有j＆#249;音，但我们推断这个读音出现在齐梁时期。改变读音的目的是为了区别意义。

简介：李耳为什么叫老子不叫李子这里有两种说法。第一种说法是：老子生下来就是白胡子白眉毛，耳朵又大，所以又叫老子又叫李耳。显然这种说法很科幻，有点胡扯。第二种说法更贴切一些：李耳本来就姓老，名老聃，即李姓源于老姓。而且李姓渊于老虎图腾，据说在苦县一带，虎被称为“狸儿”，所以李耳只是“狸儿”的误传罢了。

简介：<正>在学习英语的过程中,我们经常会遇到idioms。你知道它们的来源吗?它们都是英语国家劳动人民智慧的结晶,或经过世世代代流传下来,或通过各种各样的文献保存下来。保存idioms最多的文献当推对世界文化影响最大的几部经典著作。如《圣经》、《伊索寓言》、《莎士比亚文集》等。现举例如下:

简介：汉语总括副词大多来源于动词或形容词,还有一些是由动词引申为形容词再虚化为副词。本文考察了皆、尽、毕、俱、具、都、总、全等8个古汉语和现代汉语中常用的总括副词,探究总括副词用法的来源方式及在各个时期的使用情况。从整个汉语发展中分析汉语总括副词的产生、发展和演变过程。

简介：地名志或地名研究(Toponymy)于历史语言学范畴。美国内务部曾汇集了一批能干的语言学家，成立了专门机构，其任务是对美国的地名来源进行研究，给以准确的解释。

简介：地名志或地名研究(Toponymy)属于历史语言学范畴。历史语言学家对地名的来源作了相当的研究。人们通过研究地名的始源，可以了解关于这个国家的背景、历史活动、甚至价值观。(接《新东方英语》2005年1、2月合刊)

简介：小文通请了一帮五年级的小朋友来他家聊天，让每人说一件印象深刻的事。丫丫抢了先，她说：“五月初，在全国体操精英奥运选拔赛上，陈一冰再次获得吊环冠军。退场时，

简介：

简介：由于语言和文化是休戚相关的，人们通过研究地名的始源，可以了解关于这个国家的背景、历史活动，甚至价值观。

简介：将一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱冷冻室中,哪杯水先冻结?有人也许会脱口而答:"当然是冷水先冻结。"实际结果却与我们的推测正好相反。这便是物理热学中著名的"姆佩姆巴效应"。而发现这一现象的却是一位初三的学生。

简介：俗话说：“巧妇难为无米之炊。”写作文也是这样，重点在于选材。好题材来源于丰富多彩的生活，我的作文《我们一群女孩子》就取材于我的暑假生活。

简介：维吾尔语的绝大部分词汇是根据语言发展规律由本语言的资源为基础而形成的。比如，“■”（引导，牵引）这一词源自“■”（狗）这一词汇，“■”（追赶，赶走）源自“■”（羊），“■”（核桃）源自“■”（燃烧），“■”（奶皮）源自“■”（干尔），“■”（辣，苫）源自“■”（开着）”；“■”（玉石）这一词最初只表示“河岸上的石头”，而“■”（玉龙喀什）和“■”（墨玉）两个词分别表示两个巨大河流的“东岸”，“西岸”…

简介：86≤调查人数≤148如下图，标有T、R、N的圆分别表示使用电视、收音机和报纸作为新闻来源的人群，a、b、c、d、e、f、g、矗是每个子集中的人数：a是不使用任何媒体来源的人数；

简介：宋初国家藏书的来源主要有两个方面；一是收聚棠前遗书，包括北宋承袭后周国家旧典、收取亡国所有典藏和向天下征书、访书等；二是创制新的典籍。既有早期以照例修撰前代史籍为主的编纂新举动，又有利用旧典或前人著述编纂新典籍。仅从宋初国家藏书形成的过程来看。可分为“西馆”时期、崇文院前期两个各有侧重的不同阶段。尤以后一阶段。实属宋初中央政府充分利用馆阁藏书的作用、发挥馆阁文士的才能而形成最富有创新力的阶段，不仅先后官修成《太平广记》《太平御览》《文苑英华》《册府元龟》四部大书，而且还有诸多新修其它各类典籍，其卷帙总量应与宋初国家所藏有的旧典基本相当。