简介：

简介：<正>冬天的太阳照在身上暖融融的,老师说:“天气这么好,我们去湖边拾落叶吧!”同学们不约而同地欢呼起来,像放

简介：暑假里，我和妈妈、叔叔和姐姐一起到山上拾蘑菇。来到山脚下，没有找到上山的路，于是，我们就四肢着地爬着前进。突然，我发现了一个小蘑菇，刚要去摘，妈妈告诉我说那是毒蘑菇，我就继续向上爬。在草丛中找了半天，我又看到了一颗金黄的小蘑菇，像漂亮的小伞，伞面上还有几滴晶莹的露珠，妈妈说那是可以吃的松蘑，我小心翼翼地拾起来。可接下来就没那么幸运了，再也没有发现一颗蘑菇。

简介：一群猴子在山下拾核桃。一只狐狸路过，惊叫起来：“咦，你们怎么在这儿拾核桃呀!”猴子都抬起头，不明白。

简介：我不是一个画家，但撷取生活中美丽的画面是我的习惯。我不是一个作家，但收集生活中的感动是我的习惯。我在拾集无法复刻的时光。有这样一个清晨。我拉开窗帘，推开窗子。淡淡晨曦，混着泥土的气息，带着淡淡的花香，扑面而来，让人措手不及。打开播放器，舒缓的乐声回荡在整个房间。熬一锅暖粥，煎一枚荷包蛋，满屋早已洋溢着清甜的早餐香气。

简介：夏天的雨是温暖的。喝了温暖的夏雨，树林里的蘑菇，又嫩又胖。提上竹篮，爸爸带上我去拾蘑菇。

简介：黄色的不知名的小花长满青草疯长的草坪。课间摘来一朵花放到我敞开的试卷上。漂亮的花映衬着我有些低落的情绪，我抬头报以微笑。

简介：【摘要】《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。《小学音乐新课程标准》强调德育教育在音乐学科教育环节的渗透，对学生道德、行为、人生观、世界观等的培养上，强调要改进教学方法，注重实践

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简介：摘要兴趣是学习音乐的基本动力，是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。在教学中要合理地运用现代教育技术，创设教学情境，引导学生感受美，让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐，让音乐课堂成为学生精神上的家园。

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简介：有个女孩用一个月的薪水买了一件新衣服。穿上新衣。她显得愈发光彩照人。看着别人惊艳的眼神．她心中充满了自信。

简介：谈起这城市的夏天，总有一些言未尽意。它没有突然而至的感觉，大约因为四季的慈悲，总留下些经年绿意。又因有春天的过渡，夏天便从这陈旧的绿里层层叠叠地渗透出来。像是岁月的羽化，于不觉间将这城市点染。

简介：不少人因为这样那样的原因缺乏自信。在这里我要把一句话送给这样的同学——自僧都是自己给自己的。有了气势有了恒心，不怕没有自信。

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简介：“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”怅然漫步于乡间小路，望着田野里大片大片蓬勃怒放的油菜花，主宰着这方天地，那些走远了的记忆,都走了回来，我们童年的笑声，仿佛还在这菜花田里回荡……

简介：久雨重阳后，清寒小雪前。拾薪椎髻仆，卖菜掘头船。——[宋]陆游时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。枫汀尚忆逢人别，麦陇唯应欠雉眠。——[唐]陆龟蒙

简介：瓜蔓西瓜、甜瓜、香瓜、哈密瓜……凡瓜总有瓜蔓。是瓜蔓，日日夜夜，不辞辛苦，从土壤里提炼出一滴滴甜蜜的乳汁，输送给了瓜，才使得瓜如此甜蜜。可是，每当瓜熟之后，瓜蔓便常常会被人抛弃在一边。

简介：如春风化雨，幸福总是润物细无声；如穿针引线，幸福的针脚绵密而不明显；如海边拾贝，幸福虽零落分散却一直在我们身边。我们不妨看得深刻些，从生活的海面潜入生活的本质，看看那些琐碎微小但点亮了生命的美好。