简介:从一把菜刀到一辆汽车,德国制造均彰显着精良,它们为何能创造出恒久的品质?出奇的扎实在德国,几乎没有企业是一夜暴富的,它们多是专注某一领域、某一产品几十年,甚至上百年的"小公司""慢公司""笨公司"。十多年前,当美国、英国等国在国际金融领域大展拳脚时,德国企业依然埋头在制造业,曾因此被嘲笑为"古板的德国"已跟不上新时代。但国际金融危机的爆发,让美国、英国等国陷入债务危机,很多公司垮台,而稳健的德国一跃成为经济明星。
简介:<正>《学前课程研究》杂志各位尊敬的女士和先生:我们衷心祝贺你们的新杂志《学前课程研究》创刊。我们为你们的杂志将为中国的学前教育研究做出贡献而感到高兴。
简介:受德国北莱茵——威斯特法伦州莱茵巴赫中学的邀请,我随北京十五中分校五人代表团,于2003年9月15日——9月29日对该校进行了为期十五日的回访活动。在此期间,我们住宿在德方学校校长阿尔宾·史密特先生和副校长迈克·波斯曼先生家,由此与德国普通家庭的日常生活有了零距离
简介:德国是工业高度发达的国家,汽车和机械制造、化工、电气等都是其支柱产业。像著名的电气公司西门子,还有大家熟知的汽车公司奔驰、宝马、大众等,总部都在德国。
简介:因写长篇小说《基督山伯爵》而出名的法国作家大仲马,有一次到德国一家餐馆吃饭,他想尝一尝有名的德国蘑菇,但服务员听不懂他的法语。于是他灵机一动,就在纸上画了一个大蘑菇.递给了服务员。服务员一看,恍然大悟,飞奔离去。大仲马拈须微笑,自得其乐。他想:
简介:海外留学已成为一种社会潮流,中国留学生的海外生活究竟如何呢?让我们跟随Andy的脚步,一起来了解一下吧!安迪是一名中国学生,以交换生身份在德国学习一学期。他与两位美国研究生丹尼尔和阿什利成为了朋友。三人在一家校园餐馆碰面,准备吃午餐。安迪:嗨,朋友们!很抱歉迟到了。你们点餐了吗?阿什利:嗨,安迪。还没点呢,我们在等你。你想吃点什么?安迪:我真的很想吃土耳其烤肉,但这家餐馆没有。丹尼尔:噢,听起来不错,但我还是想来个三明治。阿什利:如果大家愿意,我们可以换家餐馆,不过我在看这个茄子大杂烩呢。安迪:我没意见,我就吃面包裹牛肉吧。
简介:德国位于欧洲的中部。东、南、西三面与多个国家接壤。是欧洲邻国最多的国家。它曾被称为“日耳曼”。意思是“人民的国家”.国人因循规蹈矩、一丝不苟而闻名于世。
简介:霍夫曼是德国的重要作家,他当过法官,却因为主持正义受到打击。他还能绘画,也当过乐队指挥和音乐教师。他写了多部小说.他的作品把悲剧因素和喜剧因素、崇高的东西和卑贱的东西、幻想成分和现实成分糅合在一起,用离奇荒诞的情节反映现实,别具一格。
简介:
简介:南朝梁代诗人江淹,早年以文章著名,他写的《恨赋》、《别赋》令人回肠荡气,被广为传诵,但晚年的诗文皆不若早年。故人有"江郎才尽"之讥。据说,这是因为曾借给他五色笔的郭璞,后来在他梦中把笔收回了。他才尽了,名字也渐被人们忘却。
简介:一位在德国工作的朋友托我给他买一瓶蘑菇酱邮寄过去,并且一再叮嘱:价格不能超过350元人民币。我本以为朋友离家久了,思念家乡的美食。然而,让我想不到的是,朋友买蘑菇酱竟然是给自己的同事送结婚贺礼。
简介:因为外语水平不错.前不久.我被公司送到位于德国柏林的总公司接受一项特殊的业务培训。来到那里后.我认识了总公司市场总监的助理康妮.她非常热情地邀请我和她一起住进她的单身公寓里.我欣然答应了。
简介:教师在民主德国享有很高的威望。因为把所有儿童培养成为全面发展的社会主义社会的成员这个目标完成得怎么样,首先取决于教师的社会地位,他们的知识和能力以及他们对儿童的态度。教师对青年的精神、政治和道德面貌起着决定性影响,而这种面貌影响青年和整个民族的现在和未来。民主德国师资的培养与其它各种人才的培养一样,都是免费的,所有师范生都享有助学金。50%以上的师范生是妇女,学生中50%出身于工
简介: 2000年我来到德国,自费留学学习古代汉语.呵呵,到国外学中国话,很可笑吧?但那时的我一厢情愿地认为镀层金再回来,就能丑小鸭变白天鹅.……
简介:2009年我有幸作为学校赴德考察团的一员先后考察了德国的职业教育及学生管理等情况。虽然考察学习只有短短20天的时间,可谓走马观花,浮光掠影,但也印象深刻,感触良多。
简介:两次去德国,觉得德国的孩子比其他国家的孩子“立事”早。团里的翻译普雷斯有两个孩子,女孩叫布力吉特,9岁;男孩叫丹尼尔,7岁。我们到其家中做客时,看见两个孩子正在家中浇花、洗碗。跟我们打过招呼之后,俩孩子没有像中国孩子那样围住客人问长问短,而是依旧埋头于手头的家务。普雷斯解释说:孩子想今天下午把这周规定的家务活全部做完,然后明天好跟老师和同学去郊游。
简介:“爱护小动物”,是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。孩子刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入傲地照顾弱小的生命。
简介:调整教育政策,迎接新经济的挑战德国教育研究部部长布尔曼女士在接受德国《经济周刊》的采访时表示,德国必须调整教育方针,接受新经济的挑战。布尔曼认为,新经济时代的教育目标应是培养人的责任感、判断能力和定向能力。德国高校在达到这些目标上拥有较好的条件,它们的专业设置面比较广,而且学科之间有交叉,这样,学生既能学习
德国的“慢公司”
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