简介:【摘要】建筑设计课程作为建筑学专业教育体系中的核心组成部分,对于培养学生的专业技能和设计思维具有举足轻重的意义。然而,传统的设计类课程考核方式在评价学生能力、激发学习兴趣和促进教学质量提升方面存在局限性。本研究以建筑设计类课程为研究对象,深入剖析了传统考核方式的问题,并在此基础上提出了一套以结果为导向、多元化、重过程的课程考核方法。并将这一方法应用于课程实践中,构建了一个系统化的课程考核体系,为设计类课程考核研究提供了有益的借鉴和启示。。
简介:摘要文章结合当前高职《建筑设计》课程教学开展过程中存在的问题,对其项目化教学措施进行探究,从课程设计、项目规划、项目落实、教学优化四方面提出了针对性教学路径,希望在一定程度上改善高职《建筑设计》课程教学效益。