简介：问题(2005年山东高考试题22)已知动圆过定点(p/2,0),且与直线x=-p/2相切,其中p>0.(Ⅰ)求动圆圆心C的轨迹的方程;(Ⅱ)设A、B是轨迹C上异于原点O的两个不同点,直线OA和OB的倾斜角分别为α和β,当α,β变化且α+β为定值θ(0

简介：曲线(包括函数的图象)过定点问题是研究曲线性质的重要组成部分,通过对这类问题的研究,有助于加深对曲线性质的理解和应用.下面就这类问题的常用解题策略归纳如下:

简介：0·x=0是最简方程ax=b的特殊形式，根据x可以随意取值的特点，可以用来解决一类函数图象经过定点的问题．

简介：定点问题是高中数学的一个重点,也是一个难点．许多同学一遇到这类问题就头疼,不知该从何下手．下面我给大家提供一种思路清晰、有章可循、操作性强的方法——分离参数法．例1已知2a-3b=1,证明直线ax+by=5恒过定点．证明∵2a-3b=1,∴a=1/2(3b+1)．代入直线方程后分离出参数b得(x-10)+b(3x+2y)=0①∵b可取任意实数,∴①式成立须满足解得∴方程(x-10)+b(3x+2y)=0表示经

简介：古丽加玛力·买买提明副教授的专著《关于维吾尔女性主义文学》是把维吾尔文学从女性主义角度探讨的首部研究成果。本文讨论此专著的内容结构、思想与文化来源，提出专著的学术型及其研究价值等方面的看法。

简介：我们知道，对于式子ab，当a=0时，不论b为任何实数，ab的值都是0．这可以称之为零因式的性质．本文拟利用零因式的性质解答一类图像必过定点的问题．

简介：

简介：2017届苏锡常镇一模数学考试的第18题，是证明两直线斜率之和为定值的问题．同学们普遍反映该题情境简洁，思路清晰，但计算较为复杂．

简介：摘要本文结合具体的例题对解析几何“定点”问题的解答策略进行了分析和探讨。

简介：证明函数图象过定点问题，同学们往往感到很棘手。原因在于这类问题的特点是有“定”而无“点”。证明方向不明确，是解决这类问题的困难所在。

简介：题目：抛物线y=x2＋ax＋0-2过定点A，另有一条直线l：y=x＋m也过点A，

简介：荷兰飞利浦电子公司在美国药物学家协会年会上展示了一种堪称“智慧”的胶囊，病人只需像吞服普通胶囊一样把它吃下，它就可以在指定的位置释放指定的药量。

简介：<正>在近几年各类的模拟考试中.直线恒过定点的问题频频出现.本文通过对一道题目的多种解法.阐释直线恒过定点问题的破解之道.

简介：

简介：摘要：初中数学作为基础数学，怎样才能学好它为以后的学习打基础，少不了解题思想和方法的研究。这就需要我们不断总结提炼方法，一题多变，举一反三。动点最值问题是初中数学一块重要内容，也是中考热点之一。动点问题灵活多变，深入浅出，对学生的数学思维综合素养要求较高。很多同学也是闻“动”色变，看到动点问题就避而远之。实际上此类问题通过灵活转化，一般都能实现化动为静，数形结合，以数定形，问题也就迎刃而解。

简介：理解一首古诗词，首先是从其字面开始的，从其词语、句子开始的。古诗词的语言，不仅近似文言文，而且还高度地精炼。古诗词中有不少的词语，其意义有别于现代汉语，大概和文言文中的异义词近似。

简介：【摘要】圆锥曲线中直线过定点的问题是高考常考的一种题型，本文以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题为例，列举出这道题中直线过定点问题的5种解法，运用多种数学思维方法解决同一个题，培养一题多解、归纳提炼解题思想方法的能力，提高数学抽象、数学运算和逻辑推理等数学核心素养.

简介：在解析几何问题中，有些几何量与参数无关而形成定值定点问题，这类问题在近年来各类考试中频频出现。特别是在椭圆背景下的定值定点问题常常涉及方程与曲线问题、方程组与不等式求解问题、向量问题等，呈现出变量多、运算量大的特点，而让很多同学望而止步。其实解决这类问题可采用设而不求方法、整体思想和消元思想的运用有效地简化运算。

简介：

简介：关于直线方程的形式，教材中给出了斜截式、点斜式、截距式、两点式和一般式．学生根据具体题目选择相应的直线形式．当直线过一定点（x0，Y0）时，学生一般会用点斜式将直线设为y-Y0=k（x-x0），