简介：在解答电学题时，错解现象足同学们在解题中屡见不鲜的问题，究其原因，主要是对基本概念或是对基本规律掌握的不扎实的缘故，下面通过实例，从不同的角度的分析错解原因。

简介：学生的数学问题解决观与其数学学习之间有着密切的关系,因此,研究初中学生的问题解决观有重要的意义。初中学生的数学问题解决观比较狭窄,主要表现为:计算、逻辑思维是数学问题的重要特征,十分关注数学问题的严谨性,把猜测、归纳、估算等问题解决策略排除在数学问题之外;问题意识和解决问题能力较为薄弱;学生的解题思路较为封闭、僵化,不善于应用尝试、猜测、归纳等问题解决策略进行发现、探索。

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简介：摘要：初中生数学问题解决观现状堪忧，学生们普遍带有畏惧心理，遇到问题时容易退缩。解题方法往往局限于传统套路，缺乏创新和多样性。此外，学生难以将数学知识与日常生活相联系，导致学习与应用脱节。为此，我们需帮助学生克服畏惧，鼓励他们尝试多元化的解题方法，培养创新思维，并加强数学知识与实际生活的联系，使学习更加生动有趣，提高数学问题解决能力。

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简介：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也：当其为师．则弗臣也。大学之礼虽诏于天子无北面所以尊师也。

简介：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。

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简介：编辑小语:最近,有很多同学对即将在北京举办的第29届奥运会提出了各种各样的问题,问题提得很好很专业!从本期开始,本刊将陆续回答!奥林匹克问答系列拔河不是奥运会项目?

简介：问题29．碱金属单质都保存在煤油中吗?（河南王光明）解答：碱金属单质的性质都很活泼,在常温下,都易和空气中的氧气、水蒸气等反应,所以碱金属单质保存时,应隔绝空气和水．钾、钠保存在煤油中,锂的密度为0．534g·cm-3,比煤油小,不能保存在煤油中,应用液体石蜡封存．铷、铯的密度大于水的密度,一般用煤油或液体石蜡封存．

简介：灰尘是我们司空见惯的讨厌东西。我们的皮肤细胞会不断坏死脱落,它们在空中飘荡一阵子后,就会落到地板上、桌子上,还会落在屋里其他物体的表面上。我们的衣物,就算是质量最好的,也会有纤维自行脱落。屋外也会飘进来灰尘——菌类的干燥孢子、花粉、来自土壤中的矿物微粒,还有数量最多的、交通工具排放的黑烟里的碳沉积物,这些全都会累积为灰尘。

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简介：今天中午，天空下起了雨，我撑着雨伞都被雨淋到了。来到学校，只见校园里每个小朋友都撑着雨伞，雨伞五颜六色的，就像校园里开满了一朵朵五彩缤纷的花儿，可美了!雨丝细细的，像一根根绣花针。

简介：我们可从国徽的设计中看到黄金分割的运用．从统计和概率的角度去看一场球赛……只要你善于去发现，数学可以很好玩。你有数学故事和我们分享吗？你有没有发现生活中到处都要用到数学知识？欢迎大家踊跃加入我们的“数学博客”。

简介：1.如何判断共价化合物分子中各个原子最外层满足8个电子稳定结构?(河南胡启)解答:(1)分子中含有氢元素的物质肯定不能满足各个原子最外层为8个电子稳定结构,原因是氢原子形成共用电子对之后最外层只有2个电子,如NH3.

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简介：这天是星期五，老鼠一家“吧唧吧唧”早早地吃过了晚饭，鼠妈妈就带着两个宝贝儿子去逛街了。咦，前面怎么那么多人？鼠弟弟——乐乐像是发现了“新大陆”

简介：1941年秋，四川大学中文系毕业生王叔岷被北大文科研究所录取为研究生。于是，背着一包书、抱着一张古琴，怀着“奇书十万卷，随我啖其精”的心情，王叔岷兴冲冲地来到四川南溪县李庄的板栗坳报到。王叔岷首先拜见了兼任北大文科研究所所长的中研院史语所所长傅斯年，并将自己写的一首五古抒怀呈给傅斯年指导。傅斯年读完后，便询问王叔岷未来想做什么研究课题。王答：“《庄子》。”傅斯年笑笑，接着便背诵起“昔者庄周梦为蝴蝶”一章，一幅怡然自得的样子。