简介：硕士生招生规模扩大、培养类型多样化对硕士生培养质量的提升提出了更高的要求，而目前硕士生课程已经成为制约其培养质量提高的瓶颈。，在改进学术型和专业学位硕士生课程体系设置的基础上，从提高认识、完善制度与国际化运作三个层面促进两类课程体系在各具特色的基础上和谐并存，有助于提升硕士生课程层次，提高硕士生培养质量。

简介：我国药学一级学科全日制学术型研究生培养质量存在较大差别。调查发现,我国药学学术型硕士研究生课程设置存在技能和方法学课程所占比例较低,生物医学科学基础课、药学科学课2大课程群的课程未能体现硕士研究生阶段教育的深度和广度,缺少社会/行为/管理科学领域的课程三个主要问题。基于对造成上述问题的原因分析,尝试从制度层面提出相关的建议。

简介：摘要：确定和健全全日制学术型和专业型硕士研究生的培养目标与培养模式是发展我国高质量研究生教育的关键举措，也是建设高等教育强国的重要内容。本文结合目前我国研究生教育发展趋势，对全日制学术型和专业型硕士研究生教育进行多角度、深层次的研究，旨在构建培养和造就党和国家事业发展所急需的高层次人才培养体系。同时，探索创新型教育方式，加强实践培养，建设高层次创新型科技人才培养目标。了解全日制学术型硕士研究生与专业型硕士研究生在人才培养与教学方面的差异，充分发挥学术型硕士研究生以及专业型硕士研究生的独特价值，逐步完善高校硕士研究生人才培养体系。

简介：无数名师的成长经历证明，教育科研可以促进教师的专业成长，丰富教师的精神生活，有利于促进教育教学。一个教师不搞科研，只是同水平的简单重复，无法成为一个名师。因此，学校教师管理的重点之一，就是要引导教师走上研究之路。作为教师，静下心来学习、思考和研究，在实践中发现教学问题，设计研究方案，积极展开研究，不断解决问题。当问题不再成为问题，当教学获得成功，教师就会感受到研究的乐趣和成长的喜悦。教师、学生同步发展，学校教育质量持续提高，是校本教研的价值追求，也是学校管理者追求的终极目标。

简介：与本科生和博士生相比,硕士生就业面临劣势,而学术型硕士由于其培养目标和就业定位不清晰,需要特别关注。基于2016年全国研究生离校调查数据,对学术型硕士生的初次就业状况及其影响因素进行了实证分析。研究发现:性别、攻读动机、录取方式、硕士就读院校所在区域、学科专业类型等个体特征与教育特征因素对学术型硕士生的初次就业机会与初次就业单位选择会产生显著影响。除个体特征与教育特征以外,奖助学金满足程度、就业指导与服务质量、学校整体管理服务水平、就业单位性质、工作岗位性质、学用匹配度及就业与期望吻合度等院校支持与工作特征因素均会对学术型硕士生的初次就业满意度产生显著影响。营造公平的就业环境、消除各种就业歧视、进一步提升培养质量、做好经济资助及就业指导服务工作是未来主要的政策着力点。

简介：基于2014年全国5415篇工学门类学术硕士学位论文抽检结果对工学门类学位论文质量的学科差异进行量化研究,结果显示：总体质量方面,工学门类抽检论文的整体合格率为99.02%,比同年度全部学术硕士学位论文抽检的平均合格率高出0.78个百分点,工学门类下各一级学科的总体得分均值为82.50分,高出同年度全部抽检总体样本得分均值1.48分。分项质量方面,工学门类分项得分由高到低分别为选题与综述、科研能力与基础知识、论文规范性、创新性及论文价值,且不同一级学科在各个二级指标维度上的表现存在差异性。本研究中所识别出的工学门类一级学科质量差异状况,可为学位授予单位、学科点和导师开展诊断性评估、质量提升计划及预警和监测工作提供参考依据。

简介：在经济全球化与信息全球化的背景下，我国高等教育也相应地做出了改革，即推行高等教育国际化。在此过程中，高校学生的多种学术英语（EAP：EnglishforSpecificPurposes）需求也在不断增长。国内对学术英语需求及学术英语课程的分析近年也见诸各大期刊，但少有研究聚焦高校理工科硕士研究生这一群体。本研究通过实证研究的方法对江苏省某省属重点大学2014级理工科研究生的EAP需求和EAP课程进行了调查，研究发现理工科硕士研究生普遍存在EAP需求，需求最大的是EAP阅读，其次是写作，听力次之，口语排在最后，并且以上EAP技能最频繁的用途分别为阅读英文论文。撰写英文论文，听国外学者学术讲座和学术讲座提问；理工科硕士研究生EAP课程类型设置存在不足。基于以上发现，本研究提出了相应的EAP课程改革建议。故本研究对相关教育改革具有一定的启示意义。

简介：摘要以江苏省吴江高级中学为例，从引导教师正确认识“学术型教师”，到构建不同性质学术共同体，再到树立典型剖析案例，对学术型教师培养的实践探索进行一定的经验总结与介绍。

简介：法律硕士新培养方案的出台，说明法律硕士培养过程中存在着不足。为完善培养环节、落实该培养方案中实务型人才目标，本文从实务型人才培养的目标定位、实际培养过程中存在的根本问题及相应内容之重塑这几个角度展开阐述，对如何更好地实现实务型人才培养目标进行探讨，以期达到抛砖引玉之效。

简介：摘要：在信息化的今天，英语作为国际性语言的作用和价值已十分突出。英语教学是我国研究生教育的一个重要组成部分。随着研究生教育国际化的不断发展，传统的英语教学模式已经无法适应新形势下的研究生培养需求。必须从教学大纲修订、教学理念转变、教师素质提高、课程设置调整、测评科学化等方面着手进行系统的改革，并创建任务型的教学模式，才能从真正意义上实现研究生英语教学的转变，从而全方位提高研究生英语语言素质。

简介：摘要： 随着时代前进和经济社会发展,国人对医学技术水平的要求日益提高,医学行业对高素质医生的要求也日益提高,相应的,面向医学生的培养模式也随之不断革新。目前“双轨合一”培养模式已成为我国现阶段医学专硕教育重要组成部分。专业性硕士研究生将大部分时间与精力都投入到临床工作中，缺乏相应的科研工作经历出现了学位课程安排与规培时间冲突科研能力不足、就业困难、心理社会压力大等问题。针对目前存在的问题，学院应采取相应措施，如优化临床与科研能力培养模式、提高学生自身能力、强化就业指导、加强心理健康培养及思政教育等，以改善当前教育模式，切实提高研究生培养质量。

简介：硕士研究生与本科生最大的不同在于＂研究＂二字。硕士研究生是否拥有较高的研究能力,是其是否合格、是否优秀的重要衡量标准。近年来,伴随硕士研究生的扩招,有硕士授予权的地方省属院校的研究生招生规模不断扩大,但其硕士研究生的培养质量却不尽人意,甚至不少地方省属院校硕士研究生出现了＂本科化＂倾向,面临严重的学术能力危机,严重褒渎“研究”二字.

简介：发展简况:中国语言文学是天水师范学院自1959年以来最早重点建设的学科之一。经近60年的艰苦奋斗.目前有专任骨干教师30名,其中教授15人(二级教授4人),副教授13人,博士17人。在CSSCI来源期刊发表学术论文78篇,出版专著38部,承担省部级以上项目31项,其中国家社科基金项目18项;获省级社科成果奖16项,其中一等奖2项、二等奖4项。

简介：【摘 要】小学教育专业立志于培养一批批具有德、智、体全面发展、具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。专业型硕士区别于学术型硕士，更加注重实践中应用理论以及在实践中发现问题、解决问题。然而由于许多学校以及学生对于实习基地的不重视甚至是忽略、敷衍了事的做法严重影响到小学教育专业型硕士在实践理论、实践教学等方面的学习与进步，导致其在短短两年的研究生学习生活结束后难以适应新工作岗位的制度、行为规范等。因此对于实习基地的高质量、高效率的建设就成为培养优秀小学教育专业型硕士人才的重要问题。

简介：法学硕士与法律硕士同为我国法律方面研究生教育的两个学位，但由于培养目的不同，二者的培养模式也大有不同。文章对法律硕士与法学硕士的培养模式进行比较研究，最终对两者未来的培养模式改革提出建议。

简介：为解决专业硕士研究生学术基础薄弱突出等问题,探索开展基于课程项目驱动的专业硕士教学创新模式。通过课程教学围绕课程核心内容和前沿问题开展讲座和设立选题,同时体验研发环节、开展探究活动,达成解决问题的目标。基于课程项目驱动的教学模式在理论学习、能力和素质培养等方面具有突出优势,在课程教学实践中取得了学习层次、研究层次与研发层次的多项成果。在一定程度上弥补了传统教学模式的不足,有助于尽早培养学生的学术能力与综合素质。

简介：肾内科专业学位型研究生的培养目标是培养熟练掌握本学科的临床知识、临床逻辑思维能力和一定的临床科研能力医学研究生。本文对肾内科专业学位型研究生的综合素质、临床能力和科研能力的培养进行了探讨,以期为肾内科专业学位型硕士研究生的培养提供参考。

简介：“博士”、“硕士”、“学士”这些名称,我国古代早已有之,不过与现代的含义不尽相同。博士源于战国时代。据《史记·循吏列传》所载:“公仪休者,鲁博士也,以高弟为鲁相。”《汉书·百官公卿表上》也有记载:“博士,秦官,掌通古今。”这说明,博士在那时既是一种官职,又是一些博古通今、知识渊博的人。硕士我国五代时期即有。《五代史》记载:“前后左右者日益亲,则忠臣硕

简介：<正>教育硕士大于高级讲师吗?恐怕没几人赞成这个不等式。然而在不少学校,教育硕士享受副科级待遇,教育硕士配置专用微机,教育硕士免费订阅期刊,教育硕士还可享有课时方面的优惠,等等。这类“好处”,别说一般教师,就连那些从教多年,成绩突出而且

简介：在轮滑半管赛中，U型场地的形状对运动员的表现在诸如腾空高度等许多方面都有较大的影响。设计出有利于运动员现场发挥的U型场地对提升半管赛竞技水平至关重要，可将其归结为优化问题。基于动力学理论，本文建立了以运动员腾空高度为优化目标的优化模型。通过引入速度恢复曲线，分析了U型场地运动员水平速度与运动距离的关系。通过四步法模型，算出优化U型场地各参数的具体数值：底面平台长6．241米、U型台长度159．59米等。