简介:<正>本世纪初,鲁迅在日本留学时就“醉心于尼采”(郭沫若语),在《文化偏至论》等文言著作中介绍过尼采的超人哲学,称许尼采是“个人主义至雄杰者也”。到五四前后,尼采学说和马克思、克鲁泡特金的学说一起在知识界广为传播,一时出现了如鲁迅所说的“大谈尼采”的文化现象,许多新文化战士把尼采学说作为反封建斗争的一种思想武器。鲁迅这时对尼采的热情并未减退,他在1918年以文言翻译了《察拉图斯忒拉的序言》(今译《查拉斯图拉之序篇》)的一部分,1920年又用白话译出“序言”全文,发表在《新潮》杂志上。鲁迅前期杂文、散文诗留下了尼采思想的鲜明印记,这时创作的短篇小说,也或隐或显地回响着尼采的声音。
简介:郭沫若同志是一位为共产主义事业奋斗终生的坚贞不渝的革命家和杰出的无产阶级文化战士。邓小平同志《在郭沫若同志追悼会上的悼词》中说:“他是继鲁迅之后,在中国共产党领导下,在毛泽东思想指引下,我国文化战线上又一面光辉的旗帜。”“郭沫若同志的一生,是革命的一生,战斗的一生。他是全国人民,特别是科学文化教育工作者和广大知识分子学习的榜样。”为了更好地学习郭沫若的革命精神和他留给我们的珍贵的文化遗产,充分认识郭沫若在中国新文化运动和新文学运动中的地位和作用,对郭沫若思想的发展,特别是对郭沫若前期思想的发展进行探讨,是十分必要的。
简介:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为教育事业发展的基础,教师是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。为提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质,国家教育部、财政部自2010年开始全面实施中小学教师国家级培训计划(简称“国培计划”)。截至2013年,云南省已争取到“国培计划”资金2.15亿元,培训中小学幼儿园教师达20.5万人次。近日,云南省举行“国培计划(2014)”项目工作会,昆明学院、红河州教育局、大理州教育局在会上作了经验交流。展示了他们在创新培训模式、强化过程管理等方面的做法,同时还对存在的问题作了一定的反思。本刊现对他们的经验交流进行整理刊发,供各地学习借鉴。